КТП с 4-5 лет.сентябрь- май

Подписан: Коршунова Людмила
DN: O=ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД 43,
CN=Коршунова Людмила,
E=gdou43@mail.ru
Основание: Я являюсь автором этого
документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2026-02-26 12:16:40
Foxit Reader Версия: 9.7.2

УТВЕРЖДЕН
заведующим ГБДОУ детский сад № 43
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Коршуновой Л.М.
приказ от 29. 08.2025 г. № 67

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на СЕНТЯБРЬ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Художе
ственно
эстетич
еское
развити
е

Речевое развитие

Познавательное
развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

СЕНТЯБРЬ
01.09-05.09
«Здесь играем и мечтаем – в нашем садике родном»
Положительное отношение к детскому саду,
Беседы
Интернет ресурс
группе, сотрудникам. Правила поведения в
Игры на знакомство (с
детском саду (в группе, на прогулке, в столовой).
новыми детьми)
Умение здороваться, прощаться, благодарить.
Игры на сплочение
Умение делиться игрушками, помогать друг
коллектива
другу.
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры
Экскурсия по детскому саду
Умение устанавливать простейшие
Математические игры
Интернет ресурс
пространственно-количественные связи и
отношения между предметами. Представления о
фигурах: шар, куб, квадрат, круг, треугольник.
Знакомство с детским садом, с его помещениями.
Групповое занятие по
«Детский сад».
Чувство любви к детскому саду, уважение к его
ознакомлению с
([10], стр. 40)
сотрудникам, их труду.
окружающим миром
Понимания, чем дети будут заниматься на
Групповое занятие по
Беседа с детьми на
занятиях по развитию речи, для чего нужно
развитию речи
тему «Надо ли
учиться говорить правильно.
учиться говорить?»
([9], стр. 25)
Активизация словаря по теме «Детский сад».
Беседы
Интернет ресурс
Умение отвечать на вопросы по содержанию
Рассматривание сюжетных
прочитанного. Умение составлять короткие
картинок
рассказы о детском саде
Дидактические игры
Чтение художественной
литературы
Умение рисовать разные предметы в соответствии Практическое занятие по
«Нарисуй картинку
с содержанием рисунка. Умение доступными
рисованию
про лето». ([14],
средствами передавать в рисунке впечатления от
стр. 43).
окружающего.

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Умение лепить пирамидку из дисков разной
величины с верхушкой в виде головы медвежонка,
зайчонка, котенка (по выбору). Умение
планировать работу (выкладывание комочков
пластилина в ряд от самого большого к самому
маленькому).
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег колонной по одному. Умение
сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной
площади опоры. Умение энергично отталкиваться
двумя ногами от пола (земли) и мягко
приземляться при подпрыгивании.

Практическое занятие по
лепке

«Ушастые
пирамидки»
([18], стр. 28)

Познавательное развитие

Социальнокоммуникати
вное
развитие

Физическое развитие

Групповые занятия по
Планируется
музыке
музыкальным
Слушание и разучивание
руководителем
песен о детском саде.
Групповые занятия по
Занятия 1, 2.
физкультуре
([21], стр. 19, 21)
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Планируется ИФК
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
Беседа о пользе физических
упражнений и закаливания
СЕНТЯБРЬ
08.09-12.09
«Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья»
Желание участвовать в совместной деятельности
Беседы
Интернет ресурс
по уборке территории.
Наблюдения
Трудовая деятельность на
участке
Дидактические игры
Умение сравнивать две равные группы предметов, Групповое занятие по ФЭМП Занятие 1.
обозначать результаты сравнения словами:
([24], стр. 11)
поровну, столько – сколько. Умение сравнивать
два предмета по величине, обозначать результаты
сравнения словами большой, маленький, больше,
меньше. Определение пространственных
направлений от себя и назывании их словами:
впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.
Представления о сезонных изменениях в природе. Групповое занятие по
«Разноцветные
Умение узнавать разные породы деревьев по
ознакомлению с
краски осени».
листьям.
окружающим миром
([8], стр. 83)

Речевое развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие

Умение правильно, отчетливо произносить звук с
(в словах и фразовой речи).

Групповое занятие по
развитию речи

Активизация словаря по теме «Осень».
Умение составлять описательные рассказы об
осени и деревьях. Умение отвечать на вопросы по
содержанию прочитанного

Чтение художественных
произведений
Дидактические игры
Составление описательных
рассказов
Загадки
Практическое занятие по
рисованию

Умение рисовать дерево, передавать в рисунке его
строение — ствол, ветки разной длины; рисовать
листву приемом вертикального мазка;
согласовывать величину изображения с размером
листа бумаги.
Умение разрывать салфетку на кусочки, сминать
их в комочки и наклеивать в заданном месте на
листе бумаги.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Умение энергично отталкиваться от пола и
приземляться на полусогнутые ноги при
подпрыгивании вверх, доставая до предмета.
Упражнение в прокатывании мяча.

Социальнокоммуникативн
ое развитие

15.09-19.09
Представления о дружбе, друзьях. Умение играть
вместе, делиться игрушками, помогать друг другу.
Доброжелательное отношение к сверстникам.
Способы разрешения конфликтных ситуаций

Звуковая культура
речи: звуки С, СЬ.
([9], стр. 26)
Интернет ресурс

«Осеннее дерево с
желтыми листьями»
([29], стр. 32)

Практическое занятие по
аппликации

«Ветка рябины»
([14], стр. 18)

Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 4, 5.
([21], стр. 22, 24)
Планируется ИФК

Интернет ресурс

Познавательное развитие
Речевое
развити
е
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие

Сравнение двух групп предметов, разных по
цвету, форме, определяя их равенство или
неравенство на основе сопоставления пар. Умение
обозначать результаты сравнения словами:
больше, меньше, поровну, столько – сколько.
Умение различать и называть части суток: утро,
день, вечер, ночь.
Понятия «друг», «дружба». Доброжелательные
взаимоотношения между детьми, желание делать
добрые поступки. Умение сотрудничать,
сопереживать, проявлять заботу и внимание друг
к другу.
Умение, следуя плану рассматривания игрушки,
рассказывать о ней при минимальной помощи
педагога.
Приемы изображения предметов овальной и
круглой формы. Умение сравнивать эти формы,
выделять их отличия. Умение передавать в
рисунке отличительные особенности предметов
круглой и овальной формы. Навыки
закрашивания.
Умение лепить округлые предметы, сплющивая
тесто между ладоней, украшать изделия.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба колонной по одному, бег врассыпную.
Упражнение в прокатывании мяча, лазаньи под
шнур.

Чтение художественной
литературы
Групповое занятие по ФЭМП Занятие 2.
([24], стр. 12)

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

«Мои друзья».
([10], стр. 38)

Групповое занятие по
развитию речи
Практическое занятие по
рисованию

Обучение
рассказыванию:
«Наша неваляшка».
([9], стр. 28)
«Цветные шары»
([16], стр. 48)

Практическое занятие по
лепке
Групповые занятия по
музыке
Слушание и песен о дружбе.

«Пирог»
([13], стр. 25)
Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий

Занятия 7, 8.
([21], стр. 26, 27)
Планируется ИФК

Художественно-эстетическое
развитие

Речевое
развити
е

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

СЕНТЯБРЬ
22.09-26.09
«В детском садике волшебном все профессии важны»
Уважительное отношения к труду взрослых.
Беседы
Интернет ресурс
Представления о профессиях людей, работающих Экскурсия на кухню, в
в детском саду (воспитатель, повар, медсестра,
медицинский кабинет
музыкальный работник, помощник воспитателя).
Сюжетно-ролевые игры
Желание помогать взрослым
Чтение художественной
литературы
Умение различать и называть геометрические
Групповое занятие по ФЭМП Занятие 3.
фигуры: круг, квадрат, треугольник. Умение
([24], стр. 14)
сравнивать два предмета по длине и ширине,
обозначать результаты сравнения словами:
длинный – короткий, длиннее – короче; широкий –
узкий, шире – уже. Умение сравнивать предметы
по цвету, форме и пространственному
расположению.
Представления о детском саде, о людях разных
Групповое занятие по
«Детский сад наш
профессий, работающих в детском саду.
ознакомлению с
так хорош – лучше
окружающим миром
сада не найдешь»
([10], стр. 39)
Умение составлять рассказы об игрушке.
Групповое занятие по
Чтение
Знакомство со стихотворением о ранней осени.
развитию речи
стихотворения И.
Развитие поэтического слуха.
Бунина «Листопад».
([9], стр. 29)
Умение составлять на полоске бумаги простой
Практическое занятие по
«Украшение
узор из элементов народного орнамента.
рисованию
фартука»
(декоративное
рисование).
([16], стр. 53)
Умение работать ножницами: правильно держать
Практическое занятие по
«Красивые флажки»
их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску
аппликации
([16], стр. 44)
по узкой стороне на одинаковые отрезки - флажки.
Приемы аккуратного наклеивания, умение
чередовать изображения по цвету.
Навык культуры слушания музыки. Умение
Групповые занятия по
Планируется
выразительно петь, ритмично двигаться в
музыке
музыкальным
руководителем

Физическое
развитие

соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.

Слушание и разучивание
песен о детском саде.

Умение останавливаться по сигналу воспитателя
во время ходьбы; умения группироваться при
лазанье под шнур. Упражнение в сохранении
устойчивого равновесия при ходьбе по
уменьшенной площади опоры.

Занятия 10, 11.
([21], стр. 30, 32)
Планируется ИФК

Список литературы
1. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа. 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. – М., ЦГЛ, 2005.
3. Алифанова Г.Т. «Первые шаги» (воспитание петербуржца-дошкольника) парциальная программа. 3-7 лет – СПБ, 2000
4. Белькович В.Ю., Кильдышева И.А. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в детском саду. Средняя группа. –
М.: Мозаичный парк, 2023.
5. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Методическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
6. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Мир физических явлений: Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет. – 2-е изд., испр. и
доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
7. Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий.
Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «Детство-пресс», 2022.
8. Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
9. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
10. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
11. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» парциальная программа 3-7 лет. – СПБ, 2002
12. Колдина Д.Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
13. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
14. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
15. Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И. Дорогою добра. Занятия для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитанию. — М.: ТЦ Сфера, 2015.
16. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2020.
17. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Занятия с детьми 4-5 лет . – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

18. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.:
«Карапуз», 2009.
19. Мамаева О.А. Поделки из природного и бросового материала. 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
20. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
21. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
22. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
23. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
24. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
25. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
26. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
27. Тимофеева Л.Л. Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты различных форм работы. 4—5 лет: методическое
пособие / Л.Л. Тимофеева. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019.
28. Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 3-5 лет. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.
29. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошк.
учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
30. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет/ Под ред. О.Ф. Горбуновой. – 2-е изд., испр. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2021.
31. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Средняя группа (от 4 до 5 лет) /авт.-сост. О.Н. Небыкова, И.С. Батова. – Волгоград: Учитель.
32. Интернет ресурсы

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на ОКТЯБРЬ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Художественноэстетическое
развитие

Речевое
развити
е

Познавательное развитие

Соци
альн
окомм
уник
атив
ное
разв
итие

ОКТЯБРЬ
29.09-03.10
«Лесные жители приглашают в гости»
Представления об основных источниках и видах
Беседы
Интернет ресурсы
опасности на природе.
Дидактические игры
Умение сравнивать две группы предметов, разных Групповое занятие по ФЭМП Занятие 3.
по форме, определяя их равенство или
([23], стр. 16)
неравенство на основе сопоставления пар. Умение
различать и называть плоские геометрические
фигуры: круг, квадрат, треугольник. Сравнение
двух предметов по высоте, обозначая результаты
сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.
Представления о лесе (в лесу живут разные
Групповое занятие по
Интернет ресурсы
животные — заяц, еж, белка, лиса, волк, медведь; ознакомлению с природой
все они могут жить в лесу, потому что находят
Беседы
там пищу). Умения различать животных по
Рассматривание
особенностям внешнего вида.
иллюстраций
Презентации
Рассматривание
энциклопедий
Дидактические игры
Знакомство со сказкой К. Чуковского «Телефон».
Групповое занятие по
Чтение сказки К.
Умение инсценировать отрывки из произведения. развитию речи
Чуковского
«Телефон».
([9], стр. 31)
Умение передавать в рисунке несложный сюжет;
Практическое занятие по
«Зайчик под
соблюдать элементарные пропорции между
рисованию
елочкой».
предметами. Умение изображать елку с
([28], стр. 79)
постепенно удлиняющимися книзу ветками; через
разное положение ушей зайца передавать разное
состояние зверька.
Умение лепить предметы, используя природный
Практическое занятие по
«Зайчик»
материал.
лепке
([13], стр. 38)

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Умение сохранять устойчивое равновесие при
ходьбе на повышенной опоре. Упражнение в
энергичном отталкивании от пола (земли) и
мягком приземлении на полусогнутые ноги в
прыжках с продвижением вперед.

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Речев
ое
разви
тие

Познавательное развитие

Социальнокоммуникати
вное
развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 13, 14.
физкультуре
([20], стр. 35, 37)
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ОКТЯБРЬ
06.10-10.10
«Что нам осень подарила (Овощи. Фрукты)»
Представления о труде людей осенью (сбор
Беседы
Интернет ресурсы
урожая в садах, огородах, полях).
Трудовая деятельность на
огороде детского сада (сбор
урожая)
Сюжетно-ролевые игры
Умение понимать значение итогового числа,
Групповое занятие по
Занятие 5.
полученного в результате счета предметов в
ФЭМП
([23], стр. 17)
пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».
Умение определять геометрические фигуры (шар,
куб, квадрат, треугольник, круг) осязательнодвигательным путем. Умение различать левую и
правую руки, определять пространственные
направления и обозначать их словами: налево,
направо, слева, справа.
Представления детей о фруктах и овощах:
Групповое занятие по
«Фрукты и овощи»
названиях, форме, цвете, вкусе, запахе, твердости ознакомлению с природой
Интернет ресурсы
(мягкости); о некоторых способах употребления
фруктов в пищу. Умение объединять плоды по
сходному признаку.
Произношение изолированного звука З (в слогах,
Групповое занятие по
«Звуковая культура
словах). Умение произносить звук З твердо и
развитию речи
речи: звуки З, ЗЬ».
мягко; различать слова со звуками З, ЗЬ.
([9], стр. 32)

Физическое развитие

Художественно-эстетическое
развитие

Активизация словаря по теме «Овощи и фрукты».
Умение описывать овощи и фрукты, составлять
загадки о них.
Умение рисовать круглые и овальные предметы с
натуры и закрашивать цветными карандашами, не
выходя за контур и накладывая штрихи в одном
направлении. Умение рисовать предметы крупно,
располагая их на всем листе.
Представления о фруктах. Умение различать
овощи и фрукты. Приемы аккуратного
наклеивания.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Умения находить свое место в шеренге после
ходьбы и бега. Упражнение в приземлении на
полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч.
Умение прокатывать мяч друг другу, развивать
точность направления движения.

Формирование представлений о пользе овощей и
фруктов для здоровья человека.

Составление описательных
рассказов
Дидактические игры
Чтение художественной
литературы
Практическое занятие по
рисованию

Практическое занятие по
аппликации
Групповые занятия по
музыке
Слушание народных песен
об урожае.
Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
Беседы

«Огурец и
помидор».
([12], стр. 16)
«Ширма с
фруктами»
([14], стр. 17)
Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 16, 17.
([20], стр. 38, 40)
Планируется ИФК

Интернет ресурсы

Художествен
ноэстетическое
развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

ОКТЯБРЬ
13.10-17.10
«Красота осени. Осенние явления природы»
Умение считать в пределах 3, используя
Групповое занятие по
Занятие 6.
следующие приемы: при счете правой рукой
ФЭМП
([23], стр. 19)
указывать на каждый предмет слева направо,
называть числа по порядку, согласовывать их в
роде, числе и падеже, последнее число относить
ко всей группе предметов. Умение сравнивать два
предмета по величине (длине, ширине, высоте),
обозначать результаты сравнения
соответствующими словами: длинный – короткий,
длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже,
высокий – низкий, выше – ниже. Представления о
частях суток и их последовательности: утро, день,
вечер, ночь.
Представления об осенних изменениях в природе. Групповое занятие по
«Прохождение
Объекты экологической тропы в осенний период.
ознакомлению с природой
экологической
Бережное отношение к окружающей природе.
тропы»
Представления о взаимосвязи человека и природы.
([24], стр. 33)
Умение запоминать и выразительно читать
Групповое занятие по
Заучивание русской
песенку.
развитию речи
народной песенки
«Тень-теньпотетень».
([9], стр. 34)
Активизация словаря по теме «Осень». Умение
Составление описательных
Интернет ресурсы
описывать осенние явления природы. Развитие
рассказов
связной речи.
Дидактические игры
Чтение художественной
литературы
Умение передавать в рисунке предметы осени.
Практическое занятие по
«Золотая осень».
Умение рисовать дерево. Техническое умение
рисованию
([16], стр. 49)
рисовать красками.
Умение детей скатывать маленькие шарики из
Практическое занятие по
«Солнце в тучах».
пластилина, расплющивать их пальцем на
лепке
([13], стр. 23)
картоне, создавая нужную форму предмета.

Физическое
развитие

Групповые занятия по
музыке
Слушание и разучивание
песен об осени.
Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ОКТЯБРЬ
20.10-24.10
«Кладовая леса: ягоды и грибы»
Представления о съедобных и несъедобных
Беседы
грибах и ягодах. Осторожное отношения к
Рассматривание
незнакомым грибам и ягодам. Правила сбора
иллюстраций
грибов и ягод.
Дидактические игры
Презентации
Умение считать в пределах 3, соотнося число с
Групповое занятие по
элементом множества, самостоятельно обозначать ФЭМП
итоговое число, правильно отвечать на вопрос
«Сколько?». Умение различать и называть
геометрические фигуры (круг, квадрат,
треугольник) независимо от их размера. Умение
определять пространственное направление от
себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.
Первоначальные знания о лесе (в лесу растут
Групповое занятие по
разные деревья, кустарники, ягоды, грибы; в лесу ознакомлению с природой
всегда тень и прохладно, осенью листва на
деревьях желтеет и краснеет, поэтому лес
становится красивым, в нем пахнет грибами).
Знакомство с произведениями искусства —
картинами и репродукциями с изображением
осеннего леса.

Познавательное развитие

Социальнокоммуникати
вное
развитие

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба в колонне по одному, развитие глазомера
и ритмичности при перешагивании через бруски.
Упражнение в прокатывании мяча в прямом
направлении, в лазанье под дугу.

Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 19, 20.
([20], стр. 41, 43)
Планируется ИФК

Интернет ресурсы

Занятие 7.
([23], стр. 21)

«Что растет в лесу?»
Интернет ресурсы

Речевое
развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие

Восприятие поэтической речи.
Умениерассказывать об игрушке по
определенному плану (по подражанию педагогу).

Групповое занятие по
развитию речи

Умение рисовать с натуры предметы, состоящие
из овала и полуовала; создавать простую
сюжетную композицию. Умение убирать излишки
воды на кисточке тряпочкой.
Умение срезать уголки квадрата, закругляя их.
Умение правильно держать ножницы, резать ими,
аккуратно наклеивать части изображения в
аппликации.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег колонной по одному, ходьба и бег
врассыпную. Повторение лазанья под дугу, не
касаясь руками пола. Упражнение в сохранении
равновесия при ходьбе на уменьшенной площади
опоры.

Практическое занятие по
рисованию

Социальнокоммуникативн
ое развитие

27.10-01.11
Первоначальные представления о России как о
родной стране. Чувства любви к Родине, гордости
за нее. Уважительное отношение к символам
России (флаг, герб, гимн)

Практическое занятие по
аппликации
Групповые занятия по
музыке
Слушание и разучивание
песен об осени.
Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ОКТЯБРЬ
«Мы живем в России»
Беседы
Рассматривание
иллюстраций
Презентации
Чтение художественной
литературы

Чтение
стихотворений об
осени. Составление
рассказов-описаний
игрушек.
([9], стр. 35)
«Гриб».
([12], стр. 19)
«Корзина грибов»
(коллективная
композиция). ([16],
стр. 61)
Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 22, 23.
([20], стр. 44, 46)
Планируется ИФК

Интернет ресурсы

Познавательное развитие
Речевое
развитие
Художественноэстетическое развитие

Умение считать в пределах 3. Порядковое
значение числа. Умение правильно отвечать на
вопросы «Сколько?», «Который по счету?».
Умение находить одинаковые по длине, ширине,
высоте предметы, обозначать соответствующие
признаки словами: длинный, длиннее, короткий,
короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий,
низкий, выше, ниже. Знакомство с
прямоугольником на основе сравнения его с
квадратом.
Представления о русском национальном костюме,
о русских народных сказках, потешках.

Групповое занятие по
ФЭМП

Занятие 8.
([23], стр. 23)

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

Знакомство с картой России (общие
представления). Знакомство с символами России
(флаг, герб, гимн). Знакомство с Москвой как
столицей России (Кремль, Красная площадь).
Знакомство с разными народами, населяющими
Россию
Знакомство с английской сказкой «Три
поросенка» (пер. С. Михалкова), помочь понять ее
смысл.
Активизация словаря по теме «Россия». Умение
отвечать на вопросы о России. Развитие связной
речи.
Умение рисовать маленькие и большие предметы,
состоящие из квадрата и треугольника. Умение
составлять сюжетную композицию.
Умение изображать фигуру человека, правильно
передавая соотношение частей по величине, их
расположение по отношению к главной или самой
большой части. Умение объединять свою работу с
работами других детей.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в

Рассматривание карты
Дидактические игры
Презентации

«Русский
национальный
костюм»
([7], стр. 111)
Интернет ресурсы

Групповое занятие по
развитию речи
Чтение рассказов о России.
Разучивание пословиц и
поговорок о Родине
Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
лепке

Групповые занятия по
музыке

Чтение сказки «Три
поросенка».
([9], стр. 37)
Интернет ресурсы
«Дома для
матрешек».
([12], стр. 37)
«Хоровод».
([16], стр. 75)

Планируется
музыкальным
руководителем

Физическое
развитие

соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег между предметами. Прыжки на двух
ногах. Умение удерживать устойчивое равновесие
при ходьбе на повышенной опоре.

Слушание гимна России,
народных песен, песен о
России.
Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные народные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий

Занятия 25, 26.
([20], стр. 49, 50)
Планируется ИФК

17. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.:
«Карапуз», 2009.
18. Мамаева О.А. Поделки из природного и бросового материала. 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
19. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
20. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
21. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
22. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
23. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
24. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
25. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
26. Тимофеева Л.Л. Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты различных форм работы. 4—5 лет: методическое
пособие / Л.Л. Тимофеева. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019.
27. Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 3-5 лет. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.
28. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошк.
учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
29. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет/ Под ред. О.Ф. Горбуновой. – 2-е изд., испр. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2021.
30. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Средняя группа (от 4 до 5 лет) /авт.-сост. О.Н. Небыкова, И.С. Батова. – Волгоград: Учитель.
31. Интернет ресурсы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 43комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на НОЯБРЬ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Художественноэстетическое
развитие

Речевое
развитие

Познавательное развитие

Социал
ьнокоммун
икативн
ое
развити
е

НОЯБРЬ
05.11-07.11
«Помощники на кухне: посуда и продукты»
Представлений о труде взрослых на кухне.
Беседы
Интернет ресурсы
Уважительное отношение к повару и другим
Экскурсия на кухню д/с
работникам кухни.
Сюжетно-ролевые игры
Представления об образовании числа 4 на основе
Групповое занятие по
Занятие 9.
сравнения двух групп предметов, выраженных
ФЭМП
([23], стр. 25)
числами 3 и 4. Умение считать в пределах 4.
Представления о прямоугольнике на основе
сравнения его с квадратом. Умение составлять
целостное изображение предметов из частей.
Представления о свойствах стекла (прочное,
Групповое занятие по
«В мире стекла»
прозрачное, цветное, гладкое).
ознакомлению с
([9], стр. 22)
окружающим миром
Названия и назначение предметов посуды.
Рассматривание предметов
Интернет ресурсы
Продукты питания.
посуды и продуктов
Дидактические игры
Экспериментирование
Интерес к произведениям К. Чуковского.
Групповое занятие по
Мини-викторина по
развитию речи
сказкам К.
Чуковского. Чтение
сказки «Федорино
горе».
([8], стр. 60)
Умение крупно рисовать простым карандашом с
Практическое занятие по
«Чашка».
натуры предметы посуды, располагая их на всем
рисованию
([11], стр. 24)
листе. Умение самостоятельно подбирать
подходящие цвета, обводить точками
нарисованный карандашом контур предмета,
украшать изображение.
Умение правильно пользоваться ножницами,
Практическое занятие по
«Полоски на
резать по прямой линии. Умение украшать
аппликации
чашке».
поделку. Приемы аккуратного наклеивания.
([13], стр. 24)

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Физическое развитие

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег по кругу, ходьба и бег на носках.
Приземление на полусогнутые ноги в прыжках.
Прокатывание мяча.

Упражнения на формирование правильной осанки
во время еды

Художе
ственно
эстетиче
ское
развити
е

Речевое
развитие

Познавательное развитие

10.11-14.11
Умение считать в пределах 4. Порядковое
значение числа. Умение отвечать на вопросы
«Сколько?», «Который по счету?», «На котором
месте?». Умение различать и называть знакомые
геометрические фигуры: круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник. Понимание
значения понятий быстро, медленно.
Представления о зимующих птицах. Умение
различать их по описанию. Умение получать
необходимую информацию из книг, отвечать на
вопросы.
Упражнение в произведении звука Ц
(изолированного, в слогах, в словах).
Интонационная выразительности речи. Умение
различать слова, начинающиеся со звука Ц,
ориентируясь не на смысл слова, а на его
звучание.
Умение рисовать птицу.
Умение лепить из пластилина птиц.

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
Беседы

Занятия 28, 29.
([20], стр. 52, 54)
Планируется ИФК

Интернет ресурсы

НОЯБРЬ
«Птицы осенью»
Групповое занятие по
ФЭМП

Занятие 10.
([23], стр. 27)

Групповое занятие по
ознакомлению с природой

«Пропавшие слова»
([26], стр. 109)

Групповое занятие по
развитию речи

Звуковая культура
речи: звук Ц.
([8], стр. 38)

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
лепке

«Сова».
([11], стр. 22)
«Воробей».
([12], стр. 20)

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег с изменением направления
движения. Броски мяча о землю и ловля его двумя
руками. Ползание на четвереньках.

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Представления об образовании числа 5. Умение
считать в пределах 5, отвечать на вопрос
«Сколько?». Представления о последовательности
частей суток: утро, день, вечер, ночь.
Геометрические фигуры: круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник.
Представления о сезонных изменениях в природе.
Представления о жизни домашних животных в
зимнее время года. Желание заботиться о
домашних животных.
Умение называть картинку и описывать ее в
определенной последовательности. Приобщение к
поэзии.

Групповое занятие по
ФЭМП

Занятие 11.
([23], стр. 28)

Групповое занятие по
ознакомлению с природой
(беседа)

«Домашние
животные»
([24], стр. 38)

Групповое занятие по
развитию речи

Умение передавать особенности изображаемого
предмета, используя тычок жесткой полусухой
кистью. Умение самостоятельно доводить предмет
до нужного образа.
Знакомство с последовательностью выполнения
аппликации из ваты на бархатной бумаге без клея.

Практическое занятие по
рисованию

Рассказывание по
картине «Собака со
щенками». Чтение
стихотворений об
осени.
([8], стр. 41)
«Сова».
([11], стр. 34)

Практическое занятие по
аппликации

«Цыпленок».
([13], стр. 43)

Художествен
ноэстетическое
развитие

Речевое
развитие

Познавательное
развитие

Соци
альн
окомм
уник
атив
ное
разв
итие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 31, 32.
физкультуре
([20], стр. 55, 56)
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Планируется ИФК
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
НОЯБРЬ
17.11-21.11
«Домашние животные и птицы»
Правила безопасности при общении с животными. Беседы

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег с остановкой по сигналу
воспитателя. Ползание на животе по
гимнастической скамейке, развивая силу и
ловкость.

Групповое занятие по
музыке

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
НОЯБРЬ
24.11-28.11
«Моя семья. День матери»
Представления о семье, о роли каждого члена
Беседы
семьи. Чувства любви и уважения к членам своей
Рассматривание
семьи, особенно к маме. Умение проявлять заботу фотографий
о близких людях. Представления о Дне матери как Сюжетно-ролевые игры
о празднике, посвященном всем мамам.
Чтение художественной
литературы
Концерт для мам
Умение считать в пределах 5. Порядковое
Групповое занятие по
значением числа 5. Умение отвечать на вопросы
ФЭМП
«Сколько?», «Который по счету?». Умение
сравнивать предметы по двум признакам
величины (длине и ширине), обозначать
результаты сравнения выражениями, например:
«Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а
зеленая ленточка короче и уже красной ленточки».
Умение определять пространственное
направление от себя: вверху, внизу, слева, справа,
впереди, сзади.
Понятие «семья». Представления о родственных
Групповое занятие по
отношениях в семье: каждый ребенок
ознакомлению
одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат
окружающим миром
(сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и
дедушки.

Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 34, 35.
([20], стр. 58, 59)
Планируется ИФК

Интернет ресурсы

Занятие 12.
([23], стр. 31)

«Моя семья»
([9], стр. 35)

Речевое
развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие

Умение составлять последовательный рассказ об
Групповое занятие по
игрушке. Умение образовывать слова по аналогии. развитию речи
Активизация словаря по теме «Семья». Умение
рассказывать о своей семье, о своей маме.
Развитие связной речи.

Составление рассказов о
семье
Чтение художественных
произведений
Умение рисовать простым карандашом с натуры
Практическое занятие по
неваляшку определенного размера.
рисованию
Умение лепить предметы овальной формы
Практическое занятие по
пластическим способом, приминать снизу поделку лепке
для ее устойчивости. Приемы сглаживания.
Умение украшать изделие барельефом и при
помощи стеки.
Навык культуры слушания музыки. Умение
Групповое занятие по
выразительно петь, ритмично двигаться в
музыке
соответствии с характером музыки, подыгрывать
Слушание и разучивание
простейших мелодий на ударных инструментах.
песен о маме.
Ходьба и бег. Упражнение в сохранении
Групповые занятия по
устойчивого равновесия при ходьбе по
физкультуре
уменьшенной площади опоры. Развитие ловкости Утренняя гимнастика
и координации движений в прыжках через
Подвижные игры
препятствие.
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий

Составление рассказа
об игрушке.
([8], стр. 44)
Интернет ресурсы

«Семья неваляшек».
([11], стр. 42)
«Семья матрешек».
([12], стр. 44)

Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 37, 38.
([20], стр. 62, 63)
Планируется ИФК

Список литературы
1. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа. 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа. – М., ЦГЛ, 2005.
Алифанова Г.Т. «Первые шаги» (воспитание петербуржца-дошкольника) парциальная программа. 3-7 лет – СПБ, 2000
3. Белькович В.Ю., Кильдышева И.А. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в детском саду. Средняя группа. –
М.: Мозаичный парк, 2023.
4. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Методическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
5. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Мир физических явлений: Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет. – 2-е изд., испр. и
доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
6. Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий.
Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «Детство-пресс», 2022.
7. Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 3-5 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
8. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
9. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением: Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
10. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» парциальная программа 3-7 лет. – СПБ, 2002
11. Колдина Д.Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
12. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
13. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
14. Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И. Дорогою добра. Занятия для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитанию. — М.: ТЦ Сфера, 2015.
15. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2020.

16. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.:
«Карапуз», 2009.
17. Мамаева О.А. Поделки из природного и бросового материала. 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
18. Николаева С.Н. Экологическое воспитание в средней группе детского сада. – 2 изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022. (Парциальная
программа «Юный эколог»).
19. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
20. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
21. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 4-5 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
22. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
23. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 4-5 лет. – 2-е изд., испр. и доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
24. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Средняя группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
25. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
26. Тимофеева Л.Л. Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты различных форм работы. 4—5 лет: методическое
пособие / Л.Л. Тимофеева. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019.
27. Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 3-5 лет. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.
28. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Средняя группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошк.
учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
29. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет/ Под ред. О.Ф. Горбуновой. – 2-е изд., испр. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2021.
30. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Средняя группа (от 4 до 5 лет) /авт.-сост. О.Н. Небыкова, И.С. Батова. – Волгоград: Учитель.
31. Интернет ресурсы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на ДЕКАБРЬ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Речевое
развитие

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

ДЕКАБРЬ
01.12-05.12
«Все работы хороши – выбирай на вкус»
Представления о разных профессиях, их значении Беседы
Интернет-ресурсы
для общества. Уважительное отношение к труду
Рассматривание
людей разных профессий.
иллюстраций
Сюжетно-ролевые игры
Чтение художественной
литературы
Умение считать в пределах 5. Представления о
Групповое занятие по
Занятие 13.
равенстве и неравенстве двух групп предметов на ФЭМП
([23], стр. 33)
основе счета. Умение сравнивать предметы по
двум признакам величины (длине и ширине),
обозначать результаты сравнения
соответствующими выражениями, например:
«Длинная и широкая – большая дорожка, короткая
и узкая – маленькая дорожка». Умение различать
и называть знакомые геометрические фигуры: куб,
шар, квадрат, круг.
Представления о мужском и женском труде, его
Групповое занятие по
Труд «мужской» и
специфики (результат трудового процесса, личные ознакомлению с
«женский»
качества). Представления о значении труда людей окружающим миром
([15], стр. 120)
разного пола для удовлетворения разнообразных
потребностей.
Названия и основные характеристики разных
Дидактические игры
Интернет-ресурсы
профессий (врач, учитель, продавец, повар,
Презентации
строитель, водитель, пожарный, полицейский).
Экскурсии в разные
Инструменты и предметы, необходимые для
помещения детского сада
работы людям разных профессий. Трудовые
действия представителей разных профессий
Чтение русской
Знакомство с русской народной сказкой. Умение
Групповое занятие по
народной сказки
оценить поступки героев. Умение
развитию речи
«Лисичка-сестричка и
драматизировать отрывок из произведения.
волк».
([9], стр. 48)

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие

Умение называть основные цвета. Умение
подбирать нужный цвет при создании
определенного образа.
Умение создавать объемный предмет.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Перестроение в пары на месте. Прыжки с
приземлением на полусогнутые ноги. Развитие
глазомера и ловкости при прокатывании мяча
между предметами.

Речевое
развити
е

Познавательное
развитие

Социальн
окоммуник
ативное
развитие

08.12-12.12
Правила безопасного поведения зимой (на улице,
во время игр)
Представления о порядковом значении числа (в
пределах 5). Умение отвечать на вопросы
«Сколько?», «Который по счету?», «На котором
месте?». Представления о цилиндре. Умение
различать шар и цилиндр. Умение сравнивать
предметы по цвету, форме, величине.
Представления о жизни диких животных зимой.
Интерес к окружающей природе. Заботливое
отношение к животным.
Приобщение к поэзии. Умение запоминать и
выразительно читать стихи.

Практическое занятие по
рисованию

«Петух и краски».
([12], стр. 41)

Практическое занятие по
аппликации
Групповые занятия по
музыке

«Строитель».
([14], стр. 42)
Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ДЕКАБРЬ
«Спешит к нам Зима»
Беседы
Обсуждение ситуаций
Рассматривание
иллюстраций
Групповое занятие по
ФЭМП

Занятия 40, 41.
([20], стр. 65, 67)
Планируется ИФК

Интернет-ресурсы

Занятие 14.
([23], стр. 35)

Групповое занятие по
ознакомлению с природой

«Скоро зима!»
([24], стр. 41)

Групповое занятие по
развитию речи

Чтение и заучивание
стихотворений о
зиме.
([9], стр. 49)

Художественноэстетическое развитие

Знакомство с пейзажем. Умение рисовать зимние
деревья; контрастный зимний пейзаж, используя
белую и черную гуашь.
Умение скатывать колбаски и конструировать из
них задуманный предмет в виде барельефа
(изображение выступает над плоскостью фона).
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба колонной по одному. Развитие ловкости и
глазомера при перебрасывании мяча друг другу.
Ползание на четвереньках.

Практическое занятие по
рисованию

«Зимний пейзаж».
([12], стр. 29)

Практическое занятие по
лепке

«Снежинка».
([13], стр. 30)

Познавательное
развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
музыке
Слушание и разучивание
песен о зиме.
Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ДЕКАБРЬ
15.12-19.12
«Новый год к нам мчится»
Представления о Новом годе как о веселом
Беседы
празднике. Чувства радости и ожидания чуда.
Рассматривание
Умение участвовать в подготовке к празднику.
иллюстраций
Праздничная атмосфера в группе.
Сюжетно-ролевые игры
Украшение группы к
Новому году
Подготовка к новогоднему
утреннику
Счет и отсчет предметов в пределах 5 по образцу. Групповое занятие по
Представления о цилиндре. Умение различать
ФЭМП
шар, куб, цилиндр. Представления о
последовательности частей суток: утро, день,
вечер, ночь.
Создание атмосферы праздничного настроения;
Групповое занятие по
развитие фантазии, творческого воображения;
ознакомлению с
воспитание любви к русским народным
окружающим миром
традиционным праздникам.

Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 43, 44.
([20], стр. 68, 70)
Планируется ИФК

Интернет-ресурсы

Занятие 15.
([23], стр. 36)

«Дети дружат с
Дедом Морозом».
([8], стр. 78)

Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие

Традиции празднования Нового года в нашей
стране. Дед Мороз и Снегурочка, их ролью в
новогоднем празднике. Представления о
новогодней елке, ее украшении.
Умение составлять рассказы по картине (без
повторов и пропусков существенной
информации). Умение придумывать название
картины.

Дидактические игры
Рассматривание
иллюстраций
Презентации
Групповое занятие по
развитию речи

Активизация словаря по теме «Новый год».
Умение рассказывать о Новом годе, о своих
ожиданиях.

Чтение художественной
литературы
Заучивание новогодних
стихотворений
Составление рассказов
Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
аппликации

Умение рисовать восковыми мелками и
акварельными красками.
Умение срезать углы у прямоугольников и
квадратов для получения бусинок овальной и
круглой формы; чередовать бусинки разной
формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине
листа.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Действия по заданию воспитателя в ходьбе и беге.
Правильный хват рук за края скамейки при
ползании на животе. Упражнения в равновесии.

Социал
ьнокоммун
икативн
ое
развити
е

22.12-30.12
Представления о праздновании Нового года.
Умение вести себя на празднике, соблюдать
правила этикета. Чувства радости от общения с

Групповые занятия по
музыке
Разучивание новогодних
песен и танцев.
Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ДЕКАБРЬ
«Новогодний праздник»
Беседы
Новогодний утренник
Сюжетно-ролевые игры

Интернет-ресурсы

Обучение
рассказыванию по
картине «Вот это
снеговик!».
([9], стр. 51)
Интернет-ресурсы

«Елочный шар».
([12], стр. 31)
«Бусы на елку».
([16], стр. 69)

Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 46, 47.
([20], стр. 72, 74)
Планируется ИФК

Интернет-ресурсы

Познавательное развитие
Физическое
развитие

Художественно-эстетическое
развитие

Речев
ое
разви
тие

друзьями, родителями, воспитателями. Умение
выражать свои чувства и эмоции.
Счет и отсчет предметов в пределах 5.
Геометрические фигуры: шар, куб, цилиндр.
Последовательность частей суток: утро, день,
вечер, ночь.
Представления о празднике, его атрибутах.
Умение составлять рассказ по рисунку,
формулировать правила выбора ёлочных игрушек.
Умение прогнозировать развитие ситуации,
аргументировать своё мнение. Ответственное
отношение к своей безопасности и безопасности
окружающих.
Умения рассказывать о своих впечатлениях от
праздника. Умение выражать свои мысли и
чувства. Активизация словаря
Умение передавать в рисунке образ новогодней
елки. Умение рисовать елку с удлиняющимися
книзу ветвями. Умение пользоваться красками
разных цветов, аккуратно накладывать одну
краску на другую только по высыхании.
Умение лепить Снегурочку в длинной шубке
рациональным способом – из конуса; располагать
фигурку вертикально, придавая ей устойчивость.
Способ передачи движения лепной фигурки путем
небольшого изменения положения рук (разведены
в стороны, вытянуты вперед или подняты вверх),
будто Снегурочка танцует.
Развитие эстетического вкуса, творческих
способностей. Приобщение к музыкальной
культуре.
Ходьба, бег. Бросание и ловля мяча. Ползание.
Прыжки. Упражнения в равновесии.

Математические игры

Повторение

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

«Нарядим елочку».
([26], стр. 185)

Беседы
Составление рассказов
Составление поздравлений

Повторение.

Практическое занятие по
рисованию

«Наша нарядная
елка».
([16], стр. 70)

Практическое занятие по
лепке

«Снегурочка
танцует».
([17], стр. 68)

Новогодний утренник.

Планируется
музыкальным
руководителем
Повторение.
Планируется ИФК

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты

Физкультминутки во время
занятий

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на ЯНВАРЬ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Художественноэстетическое развитие

Ре
че
во
е
раз
ви
ти
е

Познавательное
развитие

Социальнокоммуникати
вное
развитие

ЯНВАРЬ
12.01-16.01
«В мире вежливых слов»
Представления о вежливых словах (здравствуйте, Беседы
до свидания, спасибо, пожалуйста, извините).
Разыгрывание ситуаций
Умение использовать вежливые слова в
общения
различных ситуациях общения. Доброжелательное Чтение художественной
отношение к окружающим. Культура общения.
литературы
Дидактические игры
Счет и отсчет предметов в пределах 5 по образцу
Групповое занятие по
и названному числу. Значение слов далеко –
ФЭМП
близко. Умение составлять целостное
изображение предмета из его частей.
Представления о нормах и правилах поведения
Групповое занятие по
между детьми, детьми и взрослыми, мужчинами и ознакомлению с
женщинами. Интерес к сфере взаимоотношений
окружающим миром
между людьми разного возраста и пола.
Умение встречать гостей.
Групповое занятие по
развитию речи
Умения задумывать и передавать изображение
Практическое занятие по
предмета только одним цветом.
рисованию
Умение составлять коллективную сюжетную
композицию. Техника изготовления фрески.

Практическое занятие по
аппликации

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.

Групповые занятия по
музыке

Тема/название
занятия

Интернет- ресурсы

Занятие 16.
([23], стр. 38)
«Этикет».
([15], стр. 106)
«Урок вежливости».
([9], стр. 64)
«Разноцветные
картинки».
([12], стр. 52)
«Заснеженный
город».
([14], стр. 39)
Планируется
музыкальным
руководителем

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Физическое
развитие

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ЯНВАРЬ
19.01-23.01
«Зимний спорт»
Правила безопасности во время занятий спортом.
Беседы
Счет звуков на слух в пределах 5.Представления о Групповое занятие по
значении слов далеко – близко. Умение сравнивать ФЭМП
три предмета по величине, раскладывать их в
убывающей и возрастающей последовательности,
обозначать результаты сравнения словами:
длинный, короче, самый короткий, короткий,
длиннее, самый длинный.
Представления о зимних видах спорта, их роли в
Групповое занятие по
поддержании здоровья. Стремление заниматься
ознакомлению с
спортом. Умение понимать суть игровой задачи,
окружающим миром
искать пути её решения. Представления о
составляющих здорового образа жизни.
Потребность быть здоровыми.
Артикуляция звука Ш. Умение четко произносить Групповое занятие по
звук (изолированно, в слогах, в словах), различать развитию речи
слова со звуком Ш.
Умение рисовать предметы прямоугольной
Практическое занятие по
формы, создавать простейший ритм изображений. рисованию
Умение аккуратно закрашивать рисунок.
Умение лепить сложные предметы, используя
Практическое занятие по
природный материал. Умение соединять части,
лепке
прижимая их друг к другу.
Навык культуры слушания музыки. Умение
Групповые занятия по
выразительно петь, ритмично двигаться в
музыке
соответствии с характером музыки, подыгрывать
Прослушивание
простейших мелодий на ударных инструментах.
спортивных маршей.

Художественноэстетическое развитие

Речев
ое
разви
тие

Познавательное развитие

Со
ци
ал
ьн
око
м
му
ни
ка
ти
вн
ое
ра
зв
ит
ие

Ходьба и бег между предметами, не задевая их.
Устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной
площади опоры. Упражнения в прыжках.

Занятия 49, 50.
([20], стр. 76, 78)
Планируется ИФК

Интернет- ресурсы
Занятие 17.
([23], стр. 39)

«Мама, папа, я –
спортивная семья».
([26], стр. 199)

Звуковая культура
речи: звук Ш.
([9], стр. 52)
«Украсим полоску
флажками».
([16], стр. 77)
«Лыжник».
([13], стр. 31)
Планируется
музыкальным
руководителем

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 52, 53.
физкультуре
([20], стр. 79, 80)
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ЯНВАРЬ
26.01-30.01
«Транспорт разный нам важен, правила дорожные знать каждый обязан»
Уважительное отношение к водителям и другим
Беседы
Интернет- ресурсы
работникам транспорта. Правила дорожного
Сюжетно-ролевые игры
движения. Культура поведения в общественном
Чтение художественной
транспорте.
литературы
Счет звуков в пределах 5. Умение сравнивать три
Групповое занятие по
Занятие 18.
предмета по длине, раскладывать их в убывающей ФЭМП
([23], стр. 41)
и возрастающей последовательности, обозначать
результаты сравнения словами: длинный, короче,
самый короткий, короткий, длиннее, самый
длинный. Умение различать и называть знакомые
геометрические фигуры: круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник.
Знаки дорожного движения, последовательность
Групповое занятие по
«Знакомство с
расположения световых сигналов светофора.
ознакомлению с
правилами
окружающим миром
безопасного
поведения на улицах
города».
([8], стр. 61)

Познавательное развитие

Социальн
окоммуник
ативное
развитие

Ходьба со сменой ведущего. Прыжки и
перебрасывание мяча друг другу.

Речев
ое
разви
тие

Названия и основные характеристиками
различных видов транспорта (наземный, водный,
воздушный). Виды транспорта, используемые в
городе и за его пределами.
Правильное и чёткое произнесении звука Ж
(изолированного, в звукоподражательных словах).
Умение определять слова со звуком Ж.

Дидактические игры
Презентации

Интернет- ресурсы

Групповое занятие по
развитию речи

Звуковая культура
речи: звук Ж.
([9], стр. 55)

Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие

Умение рисовать по представлению предметы,
состоящие из двух частей, и раскрашивать их
восковыми мелками. Умение тонировать лист
бумаги акварельными красками.
Умение правильно держать ножницы. Умение
вырезать круги из квадратов путем скругления
углов. Умение создавать предмет из заранее
вырезанных деталей и располагать их в центре
листа. Умение аккуратно и ровно наклеивать
детали на лист бумаги.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег между предметами, не задевая их.
Ползание по гимнастической скамейке на
четвереньках. Развитие ловкости в упражнениях с
мячом.

Практическое занятие по
рисованию

«Кораблик».
([12], стр. 28)

Практическое занятие по
аппликации

«Грузовик».
([14], стр. 29)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Занятия 55, 56.
([20], стр. 81, 83)
Планируется ИФК

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на ФЕВРАЛЬ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Художественноэстетическое развитие

Речевое
развити
е

Познавательное развитие

ФЕВРАЛЬ
02.02-06.02
«Из чего это сделано? Изучаем материалы и их свойства»
Счет предметов на ощупь в пределах 5. Значение
Групповое занятие по
Занятие 19.
слов вчера, сегодня, завтра. Умение сравнивать
ФЭМП
([23], стр. 42)
предметы по их пространственному
расположению: слева, справа, налево, направо.
История бумаги, ее виды.
Групповое занятие по
«Путешествие в
ознакомлению с
прошлое бумаги».
окружающим миром
([10], стр. 25)
Свойства материалов (твердость, мягкость,
Экспериментирование
Интернет- ресурсы
гладкость, шероховатость, прозрачность,
Наблюдение
водопроницаемость). Умение сравнивать и
Рассматривание коллекций
классифицировать материалы по свойствам.
Дидактические игры
Представления о том, как свойства материала
Презентации
влияют на его использование.
Умение рассматривать картину и рассказывать о
Групповое занятие по
Обучение
ней в определенной последовательности. Умение
развитию речи
рассказыванию по
придумывать название картины.
картине.
([9], стр. 58)
Умение использовать разный нажим на карандаш Практическое занятие по
«Развесистое дерево».
для изображения дерева с толстыми и тонкими
рисованию
([16], стр. 73)
ветвями.
Умение лепить, используя уже знакомые приемы
Практическое занятие по
«Мисочка».
(раскатывание шара, сплющивание) и новые
лепке
([17], стр. 85)
(вдавливание, оттягивание краев, уравнивание их
пальцами).
Навык культуры слушания музыки. Умение
Групповые занятия по
Планируется
выразительно петь, ритмично двигаться в
музыке
музыкальным
соответствии с характером музыки, подыгрывать
руководителем
простейших мелодий на ударных инструментах.

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Физическое
развитие

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ФЕВРАЛЬ
09.02-13.02
«Уютный дом и мебель в нем»
Представления об основных источниках
Беседы
опасности в быту.
Моделирование и
обсуждение ситуаций
Дидактические игры
Чтение художественной
литературы
Счет предметов на ощупь в пределах 5.
Групповое занятие по
Представления о значении слов вчера, сегодня,
ФЭМП
завтра. Умение сравнивать три предмета по
ширине, раскладывать их в убывающей и
возрастающей последовательности, обозначать
результаты сравнения словами: широкий, уже,
самый узкий, узкий, шире, самый широкий.
Назначение предметов домашнего обихода.
Групповое занятие по
Ретроспективный взгляд на предметы. Умение
ознакомлению с
определять некоторые особенности предметов
окружающим миром
(части, форма).
Представления о разных комнатах в доме и их
Рассматривание
назначении (кухня, спальня, гостиная, ванная).
иллюстраций
Названия мебели и предметов интерьера.
Дидактические игры
Умение классифицировать мебель по назначению
(для сидения, для хранения, для сна)
Актуализация знаний о русских народных сказках. Групповое занятие по
Знакомство со сказкой «Зимовье» (обр. И.
развитию речи
Соколова-Микитова).

Речевое
развити
е

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

Ходьба со сменой ведущего, с высоким
подниманием колен. Равновесие при ходьбе по
гимнастической скамейке. Умение правильно
подлезать под шнур.
Катание на санках, ходьба на лыжах во время
прогулки.

Ху
до
же
ств
ен
но
эст
ет
ич
ес
ко
е
раз
ви
ти
е

Умение украшать предметы прямоугольной
формы цветными полосками, чередуя их по цвету.

Практическое занятие по
рисованию

Занятия 58, 59.
([21], стр. 84, 86)
Планируется ИФК

Интернет- ресурсы

Занятие 20.
([23], стр. 44)

«Путешествие в
прошлое кресла».
([10], стр. 29)
Интернет- ресурсы

Чтение русской
народной сказки
«Зимовье».
([9], стр. 54)
«Одеяло в кроватку».
([12], стр. 26)

Умение правильно пользоваться Умение украшать
предмет прямоугольной формы цветными
полосками, чередуя их по цвету. Приемы
аккуратного наклеивания.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег между предметами. Упражнения в
равновесии. Прыжки.
Катание на санках. Ходьба на лыжах во время
прогулки.

Практическое занятие по
аппликации

«Полосатый коврик в
прихожей».
([14], стр. 27)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 61, 62.
физкультуре
([20], стр. 88, 89)
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ФЕВРАЛЬ
16.02-20.02
«Защитники Отечества. Масленица»
Представления о Дне защитника Отечества как о
Беседы
Интернет- ресурсы
празднике мужества и героизма. Уважение к
Сюжетно-ролевые игры
защитникам Отечества. Чувство гордости за свою Празднование Дня
страну. Традиции празднования Масленицы, ее
защитника Отечества
значение и символика. Уважение к народным
Масленичные гулянья
традициям и культуре
Умение считать в пределах 5. Умение
Групповое занятие по
Занятие 21.
ориентироваться в пространстве и обозначать
ФЭМП
([23], стр. 46)
пространственные направления относительно себя
словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди,
сзади. Умение сравнивать 4–5 предметов по
ширине, раскладывать их в убывающей и
возрастающей последовательности, обозначать
результаты сравнения соответствующими
словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире,
самый широкий.
Представления о воинах, которые охраняют нашу Групповое занятие по
«Наша армия».
Родину. Понятие «защитники Отечества».
ознакомлению с
([10], стр. 47)
Знакомство с некоторыми военными профессиями окружающим миром
(моряки, танкисты, лётчики, пограничники).

Художественноэстетическое развитие

Речев
ое
разви
тие

Представления о военной технике (танки,
самолеты, корабли). Военные профессии (солдат,
моряк, летчик, танкист). Символика праздника
Масленицы и традиции ее празднования.
Правильное произношение звука Ч. Умение
произносить звук (изолированно, в словах,
стихах). Фонематический слух.
Новая техника рисования на сыром листе бумаги.
Умение подбирать красивые цветосочетания для
создания задуманного образа.
Умение раскатывать столбики на картоне
движениями вперед-назад и соединять их. Умение
пользоваться стекой.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.

Дидактические игры
Презентации
Рассказы воспитателя

Интернет- ресурсы

Групповое занятие по
развитию речи
Практическое занятие по
рисованию

Звуковая культура
речи: звук Ч.
([9], стр. 61)
«Салют».
([12], стр. 40)

Практическое занятие по
лепке

«Самолет».
([13], стр. 42)

Познавательное
развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Планируется
музыке
музыкальным
Слушание и разучивание
руководителем
песен о военных.
Слушание народных песен
Ходьба с выполнением заданий по команде
Групповые занятия по
Занятия 64, 65.
воспитателя. Прыжки из обруча в обруч. Развитие физкультуре
([20], стр. 91, 92)
ловкости при прокатывании мяча между
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
предметами.
Подвижные народные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ФЕВРАЛЬ
24.02-27.02
«Одежда, обувь, головные уборы»
Умение воспроизводить указанное количество
Групповое занятие по
Занятие 22.
движений (в пределах 5).Умение называть и
ФЭМП
([23], стр. 47)
различать знакомые геометрические фигуры: круг,
квадрат, треугольник, прямоугольник.
Представления о частях суток и их
последовательности: утро, день, вечер, ночь.
Назначение и функции одежды. Умение
Групповое занятие по
«Путешествие в
устанавливать связь между материалом и
ознакомлению с
прошлое одежды».
назначением предметов одежды.
окружающим миром
([10], стр. 32)

Речевое
развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие

Представления о материалах, из которых
изготавливают одежду и обувь (ткань, кожа, мех,
резина). Процесс изготовления одежды (от
выращивания хлопка до пошива готового
изделия). Умение классифицировать одежду и
обувь по разным признакам.
Опыт восприятия стихотворений. Умение
запоминать новое стихотворение.

Рассматривание
иллюстраций
Дидактические игры
Презентации

Интернет- ресурсы

Групповое занятие по
развитию речи

Умение украшать предмет одежды, используя
линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые
элементы. Умение подбирать сочетания красок
для украшения одежды.
Умение наносить клей на детали и ровно
наклеивать их на лист бумаги. Умение различать
цвет предметов.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег врассыпную между предметами.
Ловля мяча двумя руками. Навык ползания на
четвереньках.

Практическое занятие по
рисованию

Чтение любимых
стихотворений.
Заучивание
стихотворения А.
Барто «Я знаю, что
надо придумать».
([9], стр. 58)
«Украшение
свитера».
([16], стр. 59)

Практическое занятие по
аппликации
Групповые занятия по
музыке
Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий

«Шапка и варежки
для куклы».
([14], стр. 28)
Планируется
музыкальным
руководителем
Занятия 67, 68.
([20], стр. 93, 95)
Планируется ИФК

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на МАРТ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Художественноэстетическое развитие

Речевое
развитие

Познавательное развитие

Социальнокоммуникати
вное
развитие

МАРТ
02.03-06.03
«8 марта. Мамин праздник»
Представления о празднике 8 марта как о
Беседы
празднике мам, бабушек и всех женщин. Чувства
Сюжетно-ролевые игры
уважения, любви и заботы к женщинам.
Чтение художественной
литературы
Подготовка к празднику
Умение воспроизводить указанное количество
Групповое занятие по
движений (в пределах 5). Умение двигаться в
ФЭМП
заданном направлении: вперед, назад, налево,
направо. Умение составлять целостное
изображение предмета из отдельных частей.
Представления о предстоящем празднике, о том,
Групповое занятие по
как можно порадовать близких.
ознакомлению с
окружающим миром
Представления о разных профессиях женщин
Беседы
(врач, учитель, повар, швея и др.). Представления Дидактические игры
о роли женщин в семье и обществе.
Знакомство со стихотворением А. Плещеева
Групповое занятие по
«Весна». Умение поздравлять женщин с
развитию речи
праздником.
Умение рисовать кисточкой веточку мимозы с
натуры.
Умение лепить шар и сплющивать его между
ладоней. Умение украшать изделие, пользуясь
стекой.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
лепке
Групповые занятия по
музыке
Слушание и разучивание
песен о маме.
Утренник

Тема/название
занятия

Интернет ресурсы

Занятие 23.
([24], стр. 49)

«Мамин праздник».
([27], стр. 298)
Интернет ресурсы
Готовимся встречать
весну и
Международный
женский день.
([9], стр. 67)
«Веточка мимозы».
([12], стр. 44)
«Кулон для мамы».
([13], стр. 46)
Планируется
музыкальным
руководителем

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Физическое
развитие

Ходьба с изменением направления движения.
Ползание в прямом направлении, прыжки между
предметами.

ХудожественноРечево
эстетическое развитие
е
развит
ие

Познавательное развитие

Соци
альн
окомм
уник
атив
ное
разв
итие

10.03-13.03
Представления о труде народных мастеров.
Уважение к народному творчеству и культуре.
Умение двигаться в заданном направлении.
Понимание, что результат счета не зависит от
величины предметов (в пределах 5). Умение
сравнивать предметы по величине (в пределах 5),
раскладывать их в убывающей и возрастающей
последовательности, обозначать результаты
сравнения словами: самый большой, поменьше,
еще меньше, самый маленький, больше.
Представления о предметах быта, посуде (сундук,
коромысло, кринка, блюдо, чашка, ушат, туесок,
кузовок), об их назначении. Интерес к культуре
своего народа. Бережное отношение к предметам
быта.
Умение правильно произносить звук Щ.
Дифференциация звуков Щ-Ч.
Интерес к творчеству народных мастеров. Умение
расписывать силуэт филимоновской игрушки,
чередуя прямые полосы двух цветов (зеленые и
красные).
Знакомство с филимоновскими игрушками
(животными). Умение выделять отличительные
особенности этих игрушек: красивая плавная
форма; яркие, нарядные полосы.

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
МАРТ
«Народные промыслы»
Беседы

Планируется ИФК

Интернет ресурсы

Групповое занятие по
ФЭМП

Занятие 24.
([24], стр. 50)

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

«Предметы
крестьянского быта».
([15], стр. 167)

Групповое занятие по
развитию речи

Звуковая культура
речи: звуки Щ-Ч.
([9], стр. 69)
«Филимоновская
лошадь».
([12], стр. 33)

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
лепке

«Барашек» (по
мотивам
филимоновской
игрушки).
([16], стр. 95)

Физическое
развитие

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег по кругу с изменением направления
движения и беге врассыпную. Повторение
упражнений в равновесии и прыжках.

Познавательное развитие

Соци
альн
окомм
уник
атив
ное
разв
итие

16.03-20.03
Представления об основных источниках
опасности на воде.
Представление о том, что результат счета не
зависит от величины предметов. Умение
сравнивать три предмета по высоте, раскладывать
их в убывающей и возрастающей
последовательности, обозначать результаты
сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий,
низкий, выше, самый высокий. Умение находить
одинаковые игрушки по цвету или величине.
Представления о том, что вода очень важна для
всех живых существ, без нее не могут жить
растения, животные, человек (людям вода нужна
для еды, питья, для мытья тела и разных
предметов, в большом городе вода приходит в дом
по трубам водопровода, в сельской местности
воду берут из колодца, чистую воду надо
экономить — закрывать кран, чтобы она не текла
напрасно).
Представления о разных состояниях воды
(жидкое, твердое, газообразное). Опыты и
эксперименты со свойствами воды
(растворимость, плавучесть, испарение). Умение

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
МАРТ
«Вода вокруг нас»
Беседы
Обсуждение ситуаций
Групповое занятие по
ФЭМП

Планируется ИФК

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

«Кому нужна вода?».
Интернет ресурсы

Экспериментирование
Наблюдение
Дидактические игры
Презентации

Интернет ресурсы

Интернет ресурсы
Занятие 25.
([24], стр. 52)

Речевое
развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие

делать выводы на основе экспериментов.
Представления о круговороте воды в природе.
Опыт восприятия сказок. Знакомство со сказкой
«Петушок и бобовое зернышко».
Умение изображать рыбок, плавающих в разных
направлениях; правильно передавать их форму,
хвост, плавники. Умение рисовать восковыми
мелками, используя штрихи разного характера.
Умение составлять сюжетную композицию и
оформлять ее с помощью дополнительных
деталей.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба с выполнением заданий по команде
воспитателя. Прыжки в длину с места. Бросание
мячей через сетку. Ходьба и бег врассыпную.

Познавательное развитие

23.03-27.03
Понимание независимости результата счета от
расстояния между предметами (в пределах 5).
Умение сравнивать 4–5 предметов по высоте,
раскладывать их в убывающей и возрастающей
последовательности, обозначать результаты
сравнения словами: самый высокий, ниже, самый
низкий, выше. Умение различать и называть
геометрические фигуры: куб, шар.
Представления о видах книг. Умение при помощи
книг решать познавательные и практические
задачи, находить в книгах необходимую

Групповое занятие по
развитию речи
Практическое занятие по
рисованию

Чтение сказки
«Петушок и бобовое
зернышко».
([9], стр. 71)
«Рыбки плавают в
аквариуме».
([16], стр. 63)

Практическое занятие по
аппликации

«Рыбка в аквариуме».
([14], стр. 48)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
МАРТ
«В гостях у сказки»
Групповое занятие по
ФЭМП

Планируется ИФК

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

«Наш помощник
книга».
([27], стр. 348)

Занятие 26.
([24], стр. 54)

Физическое
развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

информацию, рассматривая иллюстрации.
Мыслительные операции сравнения, анализа.
Знакомство с авторской литературной сказкой.

Групповое занятие по
развитию речи

Умение узнавать сказку по отрывкам, загадкам.
Представления о структуре сказки (зачин,
развитие событий, концовка). Обогащение
словарного запаса словами из сказок (имена
героев, названия предметов и т.д.). Умение
пересказывать сказки, описывать героев и
события. Умение придумывать новые концовки
для сказок, сочинять небольшие сказки.
Умение самостоятельно выбирать и изображать
персонажей (бабушку или внучку) из знакомых
сказок, вносить в рисунок дополнение, которое бы
указывало, из какой сказки персонаж (мышка,
яичко, колобок, репка, корзинка).
Умение лепить предметы одинаковой формы, но
разной величины. Приемы лепки: раскатывание и
сплющивание, углубление путем вдавливания,
уравнивание краев пальцами. Умение отделять
комочки, соответствующие величине будущих
предметов.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег по кругу; ходьба и бег с
выполнением задания. Прокатывание мяча между
предметами. Упражнение в ползании на животе по
скамейке.

Викторины
Дидактические игры
Чтение художественной
литературы
Пересказ сказок

Чтение сказок Д.
Мамина-Сибиряка.
([9], стр. 73)
Интернет ресурсы

Практическое занятие по
рисованию

«Кто к нам из сказки
пришел».
([29], стр. 119)

Практическое занятие по
лепке

«Мисочки для трех
медведей».
([16], стр. 93)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Планируется ИФК

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на АПРЕЛЬ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социальн
окоммуник
ативное
развитие

АПРЕЛЬ
30.03-03.04
«Познаем себя и заботимся о здоровье»
Представления детей об их развитии, возрастных
Беседы
Интернет ресурсы
изменениях, половых и гендерных различиях.
Рассматривание
иллюстраций
Дидактические игры
Представления о том, что результат счета не
Групповое занятие по
Занятие 27.
зависит от расстояния между предметами (в
ФЭМП
([24], стр. 55)
пределах 5). Представления о цилиндре на основе
сравнения его с шаром. Умение двигаться в
заданном направлении.
Представления о значимости труда врача и
Групповое занятие по
«Замечательный
медсестры, их заботливом отношении к людям.
ознакомлению с
врач».
Понимание, что результат труда достигается с
окружающим миром
([10], стр. 45)
помощью отношения к труду (деловые и личные
качества).
Органы чувств и их функции.
Экспериментирование
Интернет ресурсы
Дидактические игры
Умение четко произносить звук Л (в
Групповое занятие по
Звуковая культура
словосочетаниях, словах, фразовой речи).
развитию речи
речи: звуки Л, ЛЬ.
Фонематическое восприятие – умение определять
([9], стр. 74)
слова со звуками Л, ЛЬ.
Обогащение словарного запаса словами,
Чтение художественной
Интернет ресурсы
обозначающими части тела, предметы гигиены,
литературы
продукты питания, чувства и эмоции. Умение
Составление рассказов
описывать свою внешность, самочувствие.
Дидактические игры
Умение отвечать на вопросы по теме, составлять
простые рассказы о здоровье.

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие

Умение рисовать фигуру человека, передавая
простейшие соотношения по величине: голова
маленькая, туловище большое. Умение
изображать простые движения (например,
поднятая рука, руки на поясе), закрашивать
красками (ровными слитными линиями в одном
направлении), фломастерами, цветными мелками.
Умение преобразовывать форму, разрезая квадрат
на треугольники, круг на полукруги. Умение
находить углы и стороны квадрата. Представления
о предметах круглой, квадратной и треугольной
формы.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег врассыпную, с остановкой по
сигналу воспитателя. Ползание по скамейке “помедвежьи”. Упражнения в равновесии и прыжках.

Знакомство с правилами личной гигиены (мыть
руки, чистить зубы, умываться). Представления о
значении правильного питания, режима дня и
физической активности для здоровья. Умение
различать полезные и вредные продукты.

Практическое занятие по
рисованию

«Девочка пляшет».
([16], стр. 78)

Практическое занятие по
аппликации

«Украшение
платочка».
([16], стр. 53)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
Беседы
Дидактические игры
Рассматривание
иллюстраций

Планируется ИФК

Социальнокоммуникативн
ое развитие

АПРЕЛЬ
06.04-10.04
«Космическое путешествие»
Представление о профессии космонавта. Чувство
Беседы
гордости за достижения нашей страны в области
Рассматривание
космонавтики.
иллюстраций
Сюжетно-ролевые игры
Чтение художественной
литературы

Интернет ресурсы

Познавательное развитие

Групповое занятие по
ФЭМП

Занятие 28.
([24], стр. 57)

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром
Дидактические игры
Презентации
Видеоролики
Чтение энциклопедий
Групповое занятие по
развитию речи

«Как все
космонавтами стали».
([27], стр. 359)
Интернет ресурсы

Умение тонировать мокрый лист бумаги
акварельными красками. Умение рисовать точки
кончиком кисти.
Умение слегка надавливать пальцем на маленький
шарик пластилина и размазывать его в разных
направлениях по картону.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег
врассыпную. Задания в равновесии и прыжках.

Практическое занятие по
рисованию

Обучение
рассказыванию
([9], стр. 76)
«Звездное небо».
([12], стр. 48)

Практическое занятие по
лепке

«Звездное небо».
([13], стр. 51)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Физическое
развитие

Художественноэстетическое развитие

Речево
е
развит
ие

Понимание независимости результата счета от
формы расположения предметов в пространстве.
Представления о цилиндре на основе сравнения
его с шаром и кубом. Представления о значении
слов далеко – близко.
Представления об освоении космоса. Понимание
роли представителей различных профессий в
подготовке космонавтов, создании ракет.
Планеты Солнечной системы, их названия и
особенности. Представления о Солнце как о
звезде, вокруг которой вращаются планеты.
Космическая техника (ракета, спутник, скафандр).
Умение создавать картину и рассказывать о ее
содержании.

Социал
ьнокоммун
икативн
ое
развити
е

13.04-17.04
Представления о родном городе (название,
достопримечательности, известные люди).
Чувства любви и гордости к родному городу.

Групповые занятия по
Планируется ИФК
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
АПРЕЛЬ
«Путешествуем по родному городу»
Беседы
Интернет ресурсы
Сюжетно-ролевые игры

Познавательное развитие
Художественно-эстетическое
развитие

Речево
е
развит
ие

Умение ориентироваться в ближайшем окружении Рассматривание
(улица, дом, детский сад). Навыки культурного
иллюстраций и
поведения в общественных местах.
фотографий
Экскурсии
Навыки количественного и порядкового счета в
Групповое занятие по
пределах 5. Умение отвечать на вопросы
ФЭМП
«Сколько?», «Который по счету?» и т. д. Умение
сравнивать предметы по величине, раскладывать
их в убывающей и возрастающей
последовательности, обозначать результаты
сравнения словами: самый большой, меньше, еще
меньше, самый маленький, больше (и в обратном
порядке). Умение устанавливать
последовательность частей суток: утро, день,
вечер, ночь.
Первоначальные представления о родном городе,
Групповое занятие по
его дне рождения, главных улицах, отдельных
ознакомлению с
исторических, культурных, архитектурных
окружающим миром
памятниках. Интерес к информации о родных
местах.
Умение запоминать и выразительно читать
Групповое занятие по
стихотворения.
развитию речи
Умение рисовать фантазийные образы. Поиск
оригинального («невсамделишного») содержания
и соответствующих изобразительновыразительных средств. Умение использовать
нетрадиционные техники (рисование пальчиками,
ладошками, отпечатки разными предметами,
кляксография).
Умение пользоваться ножницами – «на глаз»
разрезать широкие полоски бумаги на кубики
(«квадраты») или кирпичики («прямоугольники»).
Прием деления квадрата по диагонали на два
треугольника для получения крыши дома. Интерес
к составлению композиции из самостоятельно
вырезанных элементов.

Практическое занятие по
рисованию

Практическое занятие по
аппликации

Занятие 29.
([24], стр. 58)

«Мой любимый
город».
([15], стр. 150)
Заучивание
стихотворений.
([9], стр. 77)
«Путаницаперепутаница».
([18], стр. 140)

«Цветной домик».
([18], стр. 30)

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки, ходьба и
бег врассыпную. Метание мешочков с песком в
горизонтальную цель. Умение занимать
правильное исходное положение в прыжках в
длину с места.

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Художестве Речево
нное
эстетическо развит
е развитие
ие

Познавательное развитие

Социал
ьнокоммун
икативн
ое
развити
е

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Планируется ИФК
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
АПРЕЛЬ
20.04-24.04
«Земля – наш общий дом. Комнатные растения»
Навыки ухода за комнатными растениями.
Беседы
Интернет ресурсы
Уход за комнатными
растениями
Счет и отсчет предметов на слух, на ощупь (в
Групповое занятие по
Занятие 30.
пределах 5). Умение соотносить форму предметов ФЭМП
([24], стр. 60)
с геометрическими фигурами: шаром и кубом.
Умение сравнивать предметы по цвету, форме,
величине.
Представления о комнатных растениях: их пользе Групповое занятие по
«Мир комнатных
и строении. Умения различать комнатные
ознакомлению с природой растений».
растения по внешнему виду.
([25], стр. 57)
Представления о Земле как об общем доме для
Рассказы
Интернет ресурсы
всех людей, животных и растений.
Познавательные видео
Чтение энциклопедий
Умение четко и правильно произносить звуки Р,
Групповое занятие по
Звуковая культура
РЬ (изолированно, в чистоговорках, в словах).
развитию речи
речи: звуки Р, РЬ.
([9], стр. 81)
Умение рисовать кистью предмет с натуры.
Практическое занятие по
«Алоэ».
рисованию
([12], стр. 45)
Умение наносить пластилин на картон тонким
Практическое занятие по
«Цветикслоем.
лепке
семицветик».
([13], стр. 47)

Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба с выполнением заданий по сигналу
воспитателя. Развитие ловкости и глазомера при
метании на дальность. Ползание на четвереньках.

Групповые занятия по
музыке

Представления о том, что результат счета не
зависит от качественных признаков предмета
(размера, цвета). Умение сравнивать предметы по
величине (в пределах 5), раскладывать их в
убывающей и возрастающей последовательности,
обозначать результаты сравнения словами: самый
большой, меньше, еще меньше, самый маленький,
больше. Умение ориентироваться в пространстве,
обозначать пространственные направления
относительно себя соответствующими словами:
вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.
Опыт восприятия жанров фольклора и
художественной литературы.

Речево
е
развит
ие

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
АПРЕЛЬ
27.04-30.04
«Чтобы дома было безопасно»
Правила безопасного поведения дома. Опасные
Беседы
предметы и ситуации, которые могут возникнуть
Рассматривание
дома. Умение правильно действовать в случае
иллюстраций
возникновения опасной ситуации.
Моделирование ситуаций
Групповое занятие по
формированию основ
безопасности
Групповое занятие по
ФЭМП

Групповое занятие по
развитию речи

Планируется
музыкальным
руководителем
Планируется ИФК

Интернет ресурсы

«Правила
безопасного
поведения».
([15], стр. 115)
Занятие 31.
([24], стр. 61)

Литературный
калейдоскоп.
([9], стр. 83)

Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие

Умение рисовать большой дом, передавать
прямоугольную форму стен, ряды окон. Умение
дополнять изображение на основе впечатлений от
окружающей жизни.
Умение разрезать прямоугольник на длинные
полосы и составлять из них задуманный предмет.
Умение располагать предмет в центре листа,
аккуратно и ровно наклеивать его.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег врассыпную. Упражнения в
равновесии и прыжках.

Практическое занятие по
рисованию

«Дом, в котором ты
живешь».
([16], стр. 99)

Практическое занятие по
аппликации

«Теремок».
([14], стр. 38)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Планируется ИФК

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в средней группе (4-5 лет)
на МАЙ

Воспитатели: Сырчикова М.Г.
Лопатина Н.В.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Худож
ествен
ноэстети
ческое
развит
ие

Реч
ево
е
разв
ити
е

Познавательное развитие

Социальнокоммуникати
вное
развитие

МАЙ
04.05-08.05
«Пусть будет мирным небо над головой»
Представления о Дне Победы как о празднике
Беседы
Интернет ресурсы
мира, памяти и благодарности ветеранам. Чувства Рассматривание
патриотизма, уважения к ветеранам, гордости за
иллюстраций
свою страну.
Чтение художественной
литературы
Количественный и порядковый счет в пределах 5. Математическое
Занятие 32.
Сравнение предметов по двум параметрам.
развлечение
Закрепление
Выстраивание сериационных рядов.
Математические игры
программного
Представления о шаре, кубе, круге, квадрате,
материала
треугольнике, прямоугольнике, цилиндре.
Ориентировка в пространстве и во времени.
Представления о праздниках, их значении в жизни Групповое занятие по
«Славный праздник».
людей, приобщение к культурным традициям
ознакомлению с
([27], стр. 397)
своей страны, края. Представление о празднике — окружающим миром
Дне Победы, о том, как чествуют ветеранов
войны. Представления о различных профессиях, о
роли труда в жизни людей. Уважение к труду
взрослых, к защитникам Отечества.
Военная техника (танк, самолёт, корабль).
Рассматривание
Интернет ресурсы
Представления о героях войны (солдаты,
фотографий времен войны
медсёстры). Умение узнавать символы Дня
Дидактические игры
Победы (георгиевская ленточка, Вечный огонь).
Видеоролики о Дне
Победы (адаптированные
для детей)
Представления о Дне Победы. Умение запоминать Групповое занятие по
«День Победы».
и выразительно читать стихотворение.
развитию речи
([9], стр. 79)
Умение изображать самолеты, летящие сквозь
Практическое занятие по
«Самолеты летят
облака, используя разный нажим на карандаш.
рисованию
сквозь облака».
([16], стр. 102)

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Умение лепить из пластилина предметы по
собственному замыслу. Умение использовать
ранее изученные приемы лепки (скатывание,
раскатывание, сплющивание, вдавливание,
примазывание).
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.

Практическое занятие по
лепке

Познавательное развитие

Социал
ьнокоммун
икативн
ое
развити
е

Физическое
развитие

Групповые занятия по
музыке
Слушание военных песен,
песен о Родине,
разучивание песен к
празднику
Ходьба парами. Сохранение устойчивого
Групповые занятия по
равновесия при ходьбе по уменьшенной площади физкультуре
опоры. Прыжки в длину с места.
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
МАЙ
12.05-15.05
«Весенний сад и огород. Цветы»
Навыки ухода за растениями.
Посадка семян, рассады,
полив растений, прополка
грядок.
Количественный и порядковый счет в пределах 5. Математическое
Сравнение предметов по двум параметрам.
развлечение
Выстраивание сериационных рядов.
Математические игры
Представления о шаре, кубе, круге, квадрате,
треугольнике, прямоугольнике, цилиндре.
Ориентировка в пространстве и во времени.
Представления о первых цветущих растениях.
Групповое занятие по
Названия цветов (тюльпан, нарцисс, крокус).
ознакомлению с природой
Умение рассматривать растение на примере
одуванчика, выделяя его части: стебель, корень,
лист, цветок. Бережное отношения к первоцветам,
желания ухаживать за ними.

Свободная тема.
([13], стр. 56)

Планируется
музыкальным
руководителем

Планируется ИФК

Интернет ресурсы
Занятие 33.
Закрепление
программного
материала
«Солнышко на
травке».
([8], стр. 100)

Речевое
развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие

Умение придерживаться определенной
последовательности при составлении рассказа по
картине; придумывать название картине.

Групповое занятие по
развитию речи

Умение передавать в рисунке впечатление от
весны. Умение удачно располагать изображение
на листе. Умение рисовать красками.
Умениесоставлять задуманный предмет из частей,
отрывать от ваты небольшие кусочки, скатывать
их между пальцами в комочки и наклеивать на
альбомный лист.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба со сменой ведущего. Упражнения в
прыжках в длину с места. Развитие ловкости в
упражнениях с мячом.

Практическое занятие по
рисованию

Познавательное
развитие

Соци
альн
окомм
уник
атив
ное
разв
итие

18.05-22.05
Правила безопасного поведения при встрече с
насекомыми.
Количественный и порядковый счет в пределах 5.
Сравнение предметов по двум параметрам.
Выстраивание сериационных рядов.
Представления о шаре, кубе, круге, квадрате,
треугольнике, прямоугольнике, цилиндре.
Ориентировка в пространстве и во времени.
Представления о разнообразии насекомых.
Строение насекомых. Бережное отношение к
окружающей природе.

Практическое занятие по
аппликации

Составление
рассказов по картине
«Одуванчики».
([9], стр. 72)
«Нарисуй картинку
про весну».
([16], стр. 103)
«Ландыш».
([14], стр. 51)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
МАЙ
«Мир насекомых»
Беседы

Планируется ИФК

Математическое
развлечение
Математические игры

Занятие 34.
Закрепление
программного
материала

Групповое занятие по
ознакомлению с природой

«В гости к хозяйке
луга».
([25], стр. 59)

Интернет ресурсы

Групповое занятие по
развитию речи

Умение самостоятельно рисовать предмет,
состоящий из симметричных частей. Умение
украшать изображенный предмет.
Умение лепить божью коровку из отдельных
частей: туловище, голова, крылья, глаза, усики.
Приемы скатывания, раскатывания,
присоединения, примазывания.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба с высоким подниманием колен, бег
врассыпную. Ползание по скамейке. Метание в
вертикальную цель.

Практическое занятие по
рисованию

Прощаемся с
подготовишками.
([9], стр. 82)
«Бабочка».
([12], стр. 53)

Практическое занятие по
аппликации

«Божья коровка».
([13], стр. 57)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
МАЙ
«Скоро лето»
Беседы
Моделирование ситуаций
Математическое
развлечение
Математические игры

Планируется ИФК

Физическое
развитие

Художественноэстетическое развитие

Речево
е
развит
ие

Умение придумывать поздравления детям
подготовительной группы.

Познавательное развитие

Соци
альн
окомм
уник
атив
ное
разв
итие

25.05-29.05
Правила безопасного поведения летом (на солнце,
у воды, в лесу).
Количественный и порядковый счет в пределах 5.
Сравнение предметов по двум параметрам.
Выстраивание сериационных рядов.
Представления о шаре, кубе, круге, квадрате,
треугольнике, прямоугольнике, цилиндре.
Ориентировка в пространстве и во времени.
Умение правильно называть предметы
Групповое занятие по
природного и рукотворного мира. Умение
ознакомлению с
группировать предметы по способу использования окружающим миром
(правильно определять функцию предмета),
понимать назначение предметов, необходимых
для жизни человека.

Интернет ресурсы
Занятие 35.
Закрепление
программного
материала

«Найди место для
предмета».
([10], стр. 28)

Речевое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие

Умение правильно произносить свистящие и
шипящие звуки. Умение использовать полные,
распространенные предложения. Умение
составлять рассказ из 5-6 предложений из личного
опыта. Умение правильно согласовывать слова.
Техники печатания ладошкой и рисования
пальчиками.
Умение вырезать круги из квадратов. Умение
составлять коллективную композицию.
Навык культуры слушания музыки. Умение
выразительно петь, ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки, подыгрывать
простейших мелодий на ударных инструментах.
Ходьба и бег с выполнением заданий. Упражнение
в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе
по повышенной опоре. Прыжки.

Групповое занятие по
развитию речи

Повторение

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
аппликации
Групповые занятия по
музыке

«Солнце и облака».
([12], стр. 54)
«Ромашки на лугу».
([14], стр. 57)
Планируется
музыкальным
руководителем

Планируется ИФК

Календарный план воспитательной работы средний возраст 4-5 года

Сентябрь

Месяц

Даты
01.09-05.09
08.09-12.09
15.09-19.09
22.09-26.09
29.09-03.10

Лесные жители приглашают в гости
Что нам осень подарила (овощи и фрукты)
Красота осени. Осенние явления природы

12.11 – День синички

17.11-21.11

30.11 – Всемирный день домашних животных

Домашние животные и птицы

24.11-28.11
01.12-05.12
08.12-12.12
15.12-19.12
22.12-30.12

Моя семья. День матери
Все работы хороши – выбирай на вкус
Спешит к нам Зима
Новый год к нам мчится
Новогодний праздник

26.01-30.01

30.11.25 – День матери в России
08.12 – Международный день художника
13.12 – День первых снежинок
20.12 – День рождения новогодней ёлки
24.12 – День украшения елки
27.12 – День снежинки
29.12 - День пушистой елочки
30.12 - День ёлочных игрушек
11.01 – Международный день «спасибо»
15.01 - День зимующих птиц в России
18.01 - Всемирный день снеговиков
20.01 – День сосулек
21.01 – Всемирный день снега
29.01 – День рождение автомобиля

02.02-06.02
09.02-13.02

08.02 – День российской науки
10.02 – День домового

Из чего это сделано? Изучаем материалы и их свойства
Уютный дом и мебель в нем

12.01-16.01
19.01-23.01

Февр Январь
аль

15.10 – День собирания осенних листьев
19.10.25 – День отца в России

Тема
Здесь играем и мечтаем – в нашем садике родном
Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. Деревья.
Ты и я - друзья
В детском садике волшебном все профессии важны

Кладовая леса: ягоды и грибы
Мы живем в России
Помощники на кухне: посуда и продукты
Птицы осенью

20.10-24.10
27.10-01.11
05.11-07.11
10.11-14.11

Декабрь

Ноябрь

Октябрь

06.10-10.10
13.10-17.10

Название праздника (события)
01.09 – День знаний
15.09 – Российский день леса
21.09 - Всемирный день мира
27.09 – День воспитателя и всех дошкольных
работников
01.10- День пожилого человека
04.10 – День защиты животных

04.11 – День народного единства

В мире вежливых слов
Зимний спорт

Транспорт разный нам важен, правила дорожные знать каждый обязан

Март

16.02-20.02
24.02-27.02
02.03-06.03
10.03-13.03
16.03-20.03
23.03-27.03
30.03-03.04

Август

Июль

Июнь

Май

Апрель

06.04-10.04
13.04-17.04
20.04-24.04
27.04-30.04
04.05-08.05
12.05-15.05
18.05-22.05
25.05-29.05
01.06-05.06
08.06-12.06
15.06-19.06
22.06-26.06
29.06-03.07
06.07-10.07
13.07-17.07
20.07-24.07
27.07-31.07
03.08-07.08
10.08-14.08
17.08-21.08

23.02 – День защитника Отечества
22.02.25 – Масленица
08.03 – Международный женский день
22.03 – Международный день воды
Последняя неделя марта – неделя детской книги
27.03 - Всемирный день театра
07.04 - Всемирный день здоровья
12.04 - День космонавтики
18.04 - Международный день памятников и
выдающихся мест
22.04 - Международный день Земли
30.04 - День пожарной охраны
09.05 – День Победы
13.05 - Всемирный день одуванчика
20.05 - Всемирный день пчёл
27.05- День города
01.06 - День защиты детей
09.06 - День друзей
15.06- Всемирный день ветра
24.06- День летних подвижных игр
02.07- День песка
08.07-День Семьи, Любви и Верности
16.07- Всемирный день рисования на асфальте
21.07- День летнего театра
День Нептуна (последнее воскресенье июля)
05.08- Международный день светофора
10.08- День физкультурника

Защитники Отечества. Масленица
Одежда, обувь, головные уборы
8 марта. Мамин праздник
Народные промыслы
Вода вокруг нас
В гостях у сказки
Познаем себя и заботимся о здоровье
Космическое путешествие
Путешествуем по родному городу
Земля – наш общий дом. Комнатные растения.
Чтобы дома было безопасно
Пусть будет мирным небо над головой
Весенний сад и огород. Цветы
Мир насекомых
Скоро лето
Лето!
Мы вокруг березки встанем в хоровод
Природа вокруг нас
Подвижные игры для детей
Волшебный песок
День семьи
Какого цвета лето?
Летний театральный калейдоскоп
Игры с водой
Неделя безопасности
Неделя здоровья
До свидание лето!