6. КТП.(6-7) ЗИМА

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Коршунова
Людмила
Михайлов
на

Подписан: Коршунова Людмила
Михайловна
DN: C=RU, OU="заведующий ", O="
ГБДОУ детский сад 43
комбинированного вида Фрунз. р-на
СПб ", CN=Коршунова Людмила
Михайловна, E=gdou43@mail.ru
Основание: Я являюсь автором
этого документа
Местоположение: место
подписания
Дата: 2025-12-10 15:56:41
Foxit Reader Версия: 9.7.2

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в подготовительной к школе группе (6-7 лет)
на ДЕКАБРЬ

Воспитатели: Шашкова Д.Е.
Журавская Е.Б.

Направле
ния
развития

Содержание образовательной деятельности

ДЕКАБРЬ
«Герои нашей родины»
Беседы и обсуждение
Сюжетно-ролевые игры
Моделирование и
обсуждение ситуаций
Рассказов о героях
Посещение памятников
героям
Знакомство с монетами достоинством 1, 5, 10
Групповые занятия по
рублей, их набором и разменом. Чувство времени, ФЭМП
умение регулировать свою деятельность в
соответствии с временным интервалом. Умение
считать по заданной мере в пределах 10. Умение
воссоздавать сложные по форме предметы из
отдельных частей по контурным образцам.
Умение ориентироваться на листе бумаги в
клетку.
Представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10
рублей, их наборе и размене. Умение измерять
объем сыпучих веществ с помощью условной
меры. Знакомство с часами, умение устанавливать
время на макете часов. Умение определять форму
предметов и их частей.

Социальнокоммуникативное
развитие

01.12-05.12
Представления о героизме, мужестве, смелости.
Знакомство с историческими и современными
героями России. Уважение к защитникам
Отечества, ветеранам. Ценностное отношение к
истории своей страны.

Познавательное развитие

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Интернет- ресурсы

Занятие 25.
([25], стр. 83)

Занятие 26.
([25], стр. 85)

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие

Представления о важнейших исторических
событиях: объединении Руси, защитниках
Отечества; об исторических деятелях: Александре
Невском, Дмитрии Донском, Иване Васильевиче
(Грозном), Петре Великом. Интерес к явлениям
истории своей страны, симпатия к историческим
деятелям.
Звуковой анализ слов с применением правил
написания гласных букв и определением ударного
гласного звука. Знакомство с буквой е Е и
правилами написания е после мягких согласных
звуков. Умение составлять предложения из трех
слов с союзом и, изменять слова, называть слова с
заданным ударным гласным звуком.
Умение воспринимать поэтическую речь. Умение
запоминать стихотворение.

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром
Презентации

«Славные люди
Россия».
([15], стр. 200)

Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Занятие 14.
конспект

Групповое занятие по
развитию речи

Знакомство с техникой рисования зубной пастой
или корректирующей жидкостью (штрих). Умение
составлять узор на квадрате.
Умение передавать в рисунке образы знакомых
песен, стихотворений; отражать наиболее
характерные особенности. Умение использовать
приемы работы красками, красиво располагать
изображение на листе.
Умение создавать плоскостные картины в технике
барельефа. Представления об одежде
древнерусских воинов.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.

Практическое занятие по
рисованию

Заучивание
стихотворения
А.Фета «Мама!
Глянь-ка из
окошка…»
([9], стр. 46)
«Узоры на окне»
([12], стр. 47)

Практическое занятие по
рисованию

«Зимний пейзаж»
([16], стр. 86)

Практическое занятие по
лепке

«Воин»
([13], стр. 30)

Групповые занятия по
музыке
Прослушивание военных
песен

Планируется
музыкальным
руководителем

Физическое развитие

Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба с изменением темпа движения, прыжки на
правой и левой ноге попеременно. Упражнения в
ползании и эстафеты с мячом.
Ходьба в колонне по одному с выполнением
заданий по сигналу воспитателя. Игровые
упражнения в равновесии, прыжках.

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

08.12-12.12
Представления об истории России, о событиях
прошлого. Основные права и обязанности граждан
России. Уважение к законам своей страны.
Чувства патриотизма и гражданской
ответственности. Знакомство с праздником «День
Конституции».
Измерение объема сыпучих веществ с помощью
условной меры. Знакомство с часами, умение
устанавливать время на макете часов. Умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Представления о многоугольнике; знакомство с
его частными случаями: пятиугольником и
шестиугольником.
Правила измерения жидких веществ с помощью
условной меры. Понимание отношений между
числами натурального ряда, умение увеличивать
(уменьшать) число на 1 в пределах 10. Умение
различать длительность временных интервалов в
пределах 5 минут. Умение моделировать
геометрические фигуры.

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий

ДЕКАБРЬ
«История моей страны»
Беседы и обсуждение
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры

Групповые занятия по
ФЭМП

Занятия 40, 41, 42.
([22], стр. 59, 61)
Планируется ИФК

Интернет- ресурсы

Занятие 27.
([25], стр. 89)

Занятие 28.
([25], стр. 91)

Художественно-эстетическое
развитие

Речевое развитие

Представления об истории возникновения и
развития России, ее важнейших исторических
событиях: крещении Руси, о великих киевских
князьях: Кие, Владимире — Красное Солнышко;
знакомство с православными праздниками,
традициями, символами крещения (крест, икона,
церковь); интерес к явлениям истории своей
страны.
Знакомство с историей создания Конституции
России. Расширение знаний о правах человека.
Звуковой анализ слов с применением правил
написания гласных букв и определением ударного
гласного звука. Знакомство с тем, что буква е
может обозначать два звука —[й’э]. Умение
называть слова с заданными звуками.
Представление о великом русском поэте.
Положительное отношения от восприятия его
стихов и желание услышать другие произведения
поэта.
Интерес к истории родного города. Умение
рисовать простым карандашом силуэты зданий,
передавая их форму, строение. Умение
использовать при рисовании разные оттенки
одного цвета.
Знакомство с историей и особенностями русского
народного костюма. Представления о русской
народной культуре. Умение видеть красоту
вышитых изделий, узоров из растительных
элементов. Умение рисовать русскую народную
одежду, передавая ее характерные особенности, и
украшать растительными узорами.
Знакомство с техникой имитации фрески. Умение
намечать силуэты простым карандашом,
самостоятельно придумывать содержание работы.

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

«Крещение Руси»
([15], стр. 195)

Обсуждения
Презентация
Дидактические игры
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Интернет- ресурсы

Групповое занятие по
развитию речи

Беседа о А.Пушкине.
([9], стр. 27)

Практическое занятие по
рисованию

«Кремль»
([12], стр. 60)

Практическое занятие по
рисованию

«Русская народная
одежда»
([12], стр. 41)

Практическое занятие по
аппликации

«Кремль»
([14], стр. 45)

Занятие 15.
конспект

Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба с изменением темпа движения с
ускорением и замедлением. Упражнение в
подбрасывании малого мяча. Ползание на животе.
Ходьба и бег в колонне по одному, с остановкой
по сигналу воспитателя. Задания с мячом,
упражнения в прыжках, равновесии.

Групповые занятия по
музыке

Познавательное развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ДЕКАБРЬ
15.12-19.12
«Новогодние традиции мира»
Умение раскладывать число на два меньших и
Групповые занятия по
составлять из двух меньших большее число в
ФЭМП
пределах 10. Представления о последовательности
времен и месяцев года. Умение конструировать
геометрические фигуры по словесному описанию
и перечислению характерных свойств. Умение
объединять части в целое множество, сравнивать
целое и часть множества.
Умение раскладывать число на два меньших числа
и составлять из двух меньших большее число в
пределах 10. Умение называть предыдущее,
последующее и пропущенное число к названному.
Представления о последовательности дней
недели. Умение ориентироваться на листе бумаги
в клетку. Умение видоизменять геометрические
фигуры.
Представления о планете Земля, об общих
Групповое занятие по
праздниках людей, ее населяющих, событиях,
ознакомлению с
которыми прославились страны на весь мир;
окружающим миром
познавательный интерес к явлениям планеты
Земля.

Планируется
музыкальным
руководителем

Занятия 43, 44, 45.
([22], стр. 63, 64, 65)
Планируется ИФК

Занятие 29.
([25], стр. 94)

Занятие 30.
([25], стр. 98)

«Всемирные
праздники»
([15], стр. 225)

Художественно-эстетическое
развитие

Речевое развитие

Знакомство с новогодними традициями разных
стран. Представления о Дедах Морозах разных
стран, о новогодних символах, атрибутах и
традициях.
Знакомство с буквой м М и тем, что она
обозначает звонкие звуки[м] и[м']. Умение
проводить звуковой анализ слов с применением
правил написания гласных букв и определением
ударного гласного звука. Умение читать слоги и
слова с буквой м.
Активизация словаря детей. Совершенствование
слухового восприятия речи.
Обогащение словарного запаса по теме «Новый
год». Развитие связной речи. Умение выражать
свои пожелания и поздравления с Новым годом.

Умение передавать в рисунке образы знакомых
песен, стихотворений; отражать наиболее
характерные особенности. Умение применять
приемы работы красками, красиво располагать
изображение на листе.
Умение рисовать с натуры еловую ветку.
Умение передавать в лепке образ Деда Мороза.
Умени лепить полые формы (шуба Деда Мороза),
передавать детали, используя различные приемы
лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание
поверхности.

Презентации
Рассказы воспитателя
Просмотр видео
Рассматривание
иллюстраций
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Интернет- ресурсы

Групповое занятие по
развитию речи

Лексические
упражнения.
([9], стр. 55)
Интернет- ресурсы

Чтение художественной
литературы
Речевые игры
Разучивание стихов о
Новом годе
Составление поздравлений
с Новым годом для друзей
и близких
Практическое занятие по
рисованию

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
лепке

Занятие 16.
конспект

«Зимний пейзаж»
([16], стр. 86)

«Еловая ветка с
игрушками»
([12], стр. 48)
«Дед Мороз»
([16], стр. 81)

Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег по кругу с поворотом в другую
сторону. Ползание по скамейке способом “помедвежьи”. Упражнение в прыжках и равновесии.
Ходьба между постройками из снега. Игровое
задание с использованием клюшки и шайбы.
Развитие ловкости и глазомера при метании
снежков

Групповые занятия по
музыке
Разучивание новогодних
песен и танцев

Планируется
музыкальным
руководителем

Речевое развитие

Познавательное
развитие

Социально
коммуника
тивное
развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 46, 47, 48.
физкультуре
([22], стр. 66, 68)
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ДЕКАБРЬ
22.12-30.12
«Все встречают Новый год – дружно встали в хоровод»
Умение общаться и взаимодействовать с детьми в Беседы и обсуждение
Интернет- ресурсы
процессе подготовки к празднику. Навыки
Сюжетно-ролевые игры
культурного поведения на новогоднем празднике. Моделирование и
обсуждение ситуаций
Новогодний утренник
Представления о количестве и счете, величине,
Математические игры
Повторение.
геометрических фигурах, ориентировке в
пространстве и времени.
Знакомство с историей появления традиции.
Групповое занятие по
«Рассказ воспитателя
ознакомлению с
о традиции встречать
окружающим миром
Новый год»
([2], стр. 94)
Умение составлять предложение с заданным
Групповое занятие по
Занятие 17.
словом, определять количество слов в
подготовке к обучению
конспект
предложении и называть их по порядку.
грамоте
Знакомство с буквой н Н и тем, что она может
обозначать звонкие звуки[н] и[н']. Умение
проводить звуковой анализ слов с применением
правил написания гласных букв и определением
ударного гласного звука. Умение читать слоги и

Художественно-эстетическое
развитие
Физическое
развитие

слова с буквами м и н; называть слова заданной
звуковой структуры.
Умение читать выразительно стихотворение
наизусть.

Групповое занятие по
развитию речи

Умение рисовать новогоднюю елку. Умение
рисовать поролоновым тампоном.

Практическое занятие по
рисованию

Умение правильно располагать предметы на листе
бумаги и передавать их величину. Умение
рисовать фигуры детей в движении, соблюдать
пропорции.
Умение обводить по контуру шаблоны предметов,
вырезать одинаковые силуэты из бумаги,
сложенной гармошкой, создавать объемные
изделия. Умение самостоятельно украшать
поделку.
Развитие эстетического вкуса, творческих
способностей. Приобщение к музыкальной
культуре.
Обогащение двигательного опыта, развитие
физических качеств, сохранение и укрепление
здоровья.

Практическое занятие по
рисованию

Повторение
стихотворения
С.Маршака «Тает
месяц молодой».
([9], стр. 57)
«На новогоднем
празднике»
([12], стр. 49)
«Новогодний
карнавал»
([12], стр. 50)

Практическое занятие по
аппликации

«Зеленая елочка»
([14], стр. 36)

Новогодний утренник

Планируется
музыкальным
руководителем
Повторение.
Планируется ИФК

Список литературы
1. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2020.
2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: Элизе
Трэйдинг, ЦГЛ, 2003.
3. Алифанова Г.Т. «Первые шаги» (воспитание петербуржца-дошкольника) парциальная программа. 3-7 лет – СПБ, 2000
4. Белькович В.Ю. Кильдышева И.А. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в детском саду. Подготовительная к
школе группа. – М.: Мозаичный парк, 2023
5. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Методическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
6. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Мир физических явлений: Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет. – 2-е изд., испр. и
доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
7. Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий.
Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «Детство-пресс», 2022.
8. Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет. 2-е изд., испр. и доп.– М.: ТЦ Сфера, 2015.
9. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
10. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
11. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» парциальная программа 3-7 лет. – СПБ, 2002
12. Колдина Д.Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
13. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
14. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
15. Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И. Дорогою добра. Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитанию. – М.: ТЦ Сфера, 2015.
16. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.

17. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.
18. Литвинова О. Э. Конструирование в подготовительной к школе группе. Конспекты совместной деятельности с детьми 6—7 лет: учебнометодическое пособие. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.
19. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная к
школе группа. - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008.
20. Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий. – М.: Айрис-пресс, 2009.
21. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
22. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2020.
23. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
24. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
25. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Методическое пособие для занятий с детьми 6-7 лет. –
М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
26. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
27. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
28. Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 5-7 лет. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.
29. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Подготовительная к школе группа: Программа, конспекты: Пособие для
педагогов дошк. учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
30. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 6-7 лет/ Под ред. О.Ф. Горбуновой. – 2-е изд., испр. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2022.
31. Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная
программа дошкольного образования. Для детей 5–7 лет. Банк России.
32. Сборник методических материалов на основе примерной парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей 5–7 лет
«Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности». Банк России.

33. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет) /авт.-сост. М.П.Костюченко, С.Ф.Виноградова, Н.В.Рогачева. –
Волгоград: Учитель.
34. Интернет ресурсы

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в подготовительной к школе группе (6-7 лет)
на ЯНВАРЬ

Воспитатели: Шашкова Д.Е.
Журавская Е.Б.

Направле
ния
развития

Содержание образовательной деятельности

Речевое развитие

Познавательн
ое развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

12.01-16.01
Представления об этикете, правилах поведения в
обществе. История возникновения некоторых
правил этикета. Основные правила поведения в
различных ситуациях (в гостях, за столом, в
общественных местах). Культура общения,
вежливости, тактичности.

Составление арифметических задач на сложение.
Умение видеть геометрические фигуры в
окружающих предметах.
Составление и решение арифметических задач на
сложение и вычитание. Умение ориентироваться
на листе бумаги в клетку.
Знакомство с буквой р Р и тем, что она обозначает
звонкие звуки[р] и[р']. Умение читать слоги и
слова с пройденными буквами и буквой р. Умение
производить звуковой анализ слов с применением
правил написания гласных букв и определением
ударного гласного звука. Умение называть слова
заданной звуковой структуры.
Умение составлять рассказы из личного опыта.
Активизация речи.
Обогащение словарного запаса по теме «Этикет».
Развитие связной речи. Умение использовать
вежливые слова в речи.

Формы работы/
Наименование вида
занятия
ЯНВАРЬ
«Этикет и его история»
Беседы и обсуждения
Дидактические игры
Моделирование и
обсуждение ситуаций
Презентации
Групповое занятие по
социальнокоммуникативному
развитию
Групповые занятия по
ФЭМП

Тема/название
занятия

Интернет-ресурсы

«Этикет и его
история»
([15], стр. 47)
Занятие 31.
([25], стр. 100)
Занятие 32.
([25], стр. 103)

Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Занятие 18.
конспект

Групповое занятие по
развитию речи

«Новогодние
встречи».
([9], стр. 58)
Интернет-ресурсы

Чтение художественной
литературы
Речевые игры

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Художественно-эстетическое развитие
Физическое
развитие

Знакомство с русским художественным
промыслом – гжелью. Умение выделять
характерные особенности гжельской росписи и
украшать шаблоны посуды, а также изделия из
папье-маше простейшими видами растительных
орнаментов. Умение смешивать синюю и белую
краску для получения голубого цвета.
Умение самостоятельно намечать содержание
лепки, придавать форму фигуре, детали,
добиваясь выразительности задуманного,
используя известные способы лепки.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег по кругу, ходьба и бег врассыпную с
остановкой по сигналу воспитателя. Упражнение
в умении сохранять устойчивое равновесие при
ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжках
на двух ногах через препятствие.
Ходьба в колонне по одному, бег между
предметами, ходьба и бег врассыпную. Игровые
упражнения с прыжками, скольжение по дорожке.

Социальнокоммуникативн
ое развитие

19.01-23.01
Правил безопасности во время занятий спортом.
Чувства гордости за российских спортсменов.

Объяснение слов
Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
рисованию

«Гжельская посуда»
([12], стр. 38)
«Гжельское блюдце»
([12], стр. 39)

Практическое занятие по
лепке

По замыслу
([16], стр. 73)

Групповые занятия по
музыке
Прощание с новогодней
елочкой

Планируется
музыкальным
руководителем

Занятия 49, 50, 51.
([22], стр. 70, 72)
Планируется ИФК

ЯНВАРЬ
«Зимние виды спорта»
Беседы и обсуждения
Сюжетно-ролевые игры
Моделирование и
обсуждение ситуаций
Рассматривание
фотографий

Интернет-ресурсы

Речевое развитие

Познавательное развитие

Представления детей о «мужских» и «женских»
видах спорта. Интерес к видам спорта,
соответствующих полу ребенка.
Составление и решение арифметических задач на
сложение и вычитание. Измерение объема жидких
веществ с помощью условной меры. Умение
ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Составление и решение арифметических задач на
сложение и вычитание. Знакомство с монетами
достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их набором и
разменом. Умение ориентироваться на листе
бумаги в клетку.
Знакомство с названиями зимних видов спорта.
Представления об инвентаре и оборудовании,
необходимом для занятий зимними видами
спорта. Представления об известных российских
спортсменах, достижениях в зимних видах спорта.
Знакомство детей с буквой л Л и тем, что она
обозначает звонкие звуки[л] и[л']. Умение читать
слоги с пройденными буквами; с буквой л.
Звуковой анализ слов с применением правил
написания гласных букв и определением ударного
гласного звука. Умение делить предложения на
слова, называть их по порядку. Умение отвечать
на вопросы по прочитанному тексту; называть
слова заданной звуковой структуры.
Знакомство со стихотворениями о зиме.
Обогащение словарного запаса по теме «Зимние
виды спорта». Развитие связной речи. Умение
выражать свои впечатления от просмотра
спортивных соревнований.

Групповое занятие по
социальнокоммуникативному
развитию
Групповые занятия по
ФЭМП

Спорт «мужской» и
«женский».
([15], стр. 84)
Занятие 33.
([25], стр. 106)
Занятие 34.
([25], стр. 109)

Презентации
Дидактические игры
Рассказы о спортсменах

Интернет-ресурсы

Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Занятие 19.
конспект

Групповое занятие по
развитию речи

«Здравствуй, гостьязима!».
([9], стр. 60)
Интернет-ресурсы

Чтение художественной
литературы
Речевые игры
Объяснение слов

Художественно-эстетическое развитие
Физическое
развитие

Умение отражать в рисунке впечатления из
личного опыта. Умение пользоваться приемами
создания контура изображения простым
карандашом и оформления его в цвете. Рисование
акварелью.
Умение самостоятельно намечать содержание
рисунка, выбирать материалы для рисования.

Практическое занятие по
рисованию

«Наша любимая
подвижная игра»
([16], стр. 76)

Практическое занятие по
рисованию

Умение лепить фигуру человека в движении,
передавая строение тела, пропорции.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба с выполнением заданий для рук. Прыжки
в длину с места. Упражнения с мячом и ползание
по скамейке.
Упражнение с элементами хоккея. Метание
снежков на дальность, прыжки на двух ногах.

Практическое занятие по
лепке
Групповые занятия по
музыке

Рисование по
замыслу
([16], стр. 83)
«Лыжник»
([16], стр. 91)
Планируется
музыкальным
руководителем

Занятия 52, 53, 54.
([22], стр. 73, 75, 76)
Планируется ИФК

Познав
ательно
е
развити
е

Социальнокоммуникати
вное
развитие

ЯНВАРЬ
26.01-30.01
«Блокадный Ленинград: дети и взрослые – герои войны»
Представления о трагических событиях блокады
Беседы и обсуждения
Интернет-ресурсы
Ленинграда. Чувства сострадания и сочувствия к
Чтение художественной
людям, пережившим блокаду. Уважение к
литературы
героизму и стойкости жителей блокадного
Рассматривание
Ленинграда, в том числе детей. Ценностное
иллюстраций, фотографий
отношение к миру и недопустимости войны.
Составление и решение арифметические задачи на Групповые занятия по
Занятие 35.
сложение и вычитание. Знакомство с часами и
ФЭМП
([25], стр. 112)
умение устанавливать время на макете часов.

Составление и решение арифметические задачи на
сложение и вычитание. Представления о
последовательности чисел в пределах 10. Умение
делить целое на 8 равных частей и сравнивать
целое и его части. Умение определять
местоположение предметов относительно друг
друга.
Представления о Российской армии.
Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром

Занятие 36.
([25], стр. 114)

Презентации
Чтение отрывков из книг о
блокаде
Рассказы воспитателя

Интернет-ресурсы

Речевое развитие

Знакомство с историей блокады Ленинграда,
причинами ее возникновения и последствиями.
Представления о жизни людей в блокадном
Ленинграде (голод, холод, бомбежки, работа
предприятий, помощь фронту), о подвиге
защитников Ленинграда
Знакомство с буквой г Г и тем, что она обозначает
звонкие звуки[г] и[г']. Умение читать слоги и
слова с пройденными буквами; выкладывать
предложения из букв разрезной азбуки,
знакомство с правилами выкладывания. Умение
называть слова заданной звуковой структуры.
Умение придумывать название картине. Умение
составлять план рассказа. Активизация речи.

Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Занятие 20.
конспект

Групповое занятие по
развитию речи

Художественноэстетическое
развитие

Умение ориентироваться на листе бумаги в
клетку.

Умение самостоятельно придумывать и
изображать жилой дом, опираясь на обобщенные
представления о строении зданий и
архитектурных элементах. Умение закрашивать
рисунок с разным нажимом карандаша, получать
интенсивный, яркий цвет при закрашивании
дверей, крыши и рисовании мелких деталей

Практическое занятие по
рисованию

Работа по сюжетной
картине
([9], стр. 65)
«Нарисуй дом, в
котором ты хотел бы
жить»
([29], стр. 93)

«Защитники
Родины».
([10], стр. 51)

(дверные ручки, оконные рамы и т.п.) и светлый
тон при закрашивании стены дома и неба.

Физическое
развитие

Представление о внешнем облике птиц,
понимание, что все птицы, несмотря на различия в
окраске, форме и величине частей, сходны по
строению. Знакомство со штриховыми рисунками
птиц. Умение передавать в рисунке характерные
особенности воробья: пропорции его тела, цвет
оперения, форму клюва, хвоста. Умение
применять при закрашивании изображения разные
приемы рисования карандашом: тушевку и
штриховку, разный нажим.
Умение изображать фасад дома из блоков в
соответствии с выбранным проектом, передавать
его симметричное строение. Умение складывать
бумагу на нужное количество частей, ровно
разрезать по сгибу.
Умение конструировать по заданной теме.

Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег с дополнительным заданием.
Развитие ловкости и глазомера в упражнениях с
мячом. Пролезание под шнур.
Ходьба между снежками. Ведение шайбы
клюшкой с одной стороны площадки на другую.

Практическое занятие по
рисованию

«Воробышек»
([29], стр. 46)

Практическое занятие по
аппликации

«Постройте блочный
дом»
([29], стр. 91)

Практическое занятие по
коллективному
конструированию по
заданной теме, по условию
Групповые занятия по
музыке
Прослушивание «Седьмой
симфонии» Д.
Шостаковича

«Поезд»
([18], стр. 29)

Занятия 55, 56, 57.
([22], стр. 77, 79, 80)
Планируется ИФК

Планируется
музыкальным
руководителем

12. Колдина Д.Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
13. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
14. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
15. Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И. Дорогою добра. Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитанию. – М.: ТЦ Сфера, 2015.
16. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
17. Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018.
18. Литвинова О. Э. Конструирование в подготовительной к школе группе. Конспекты совместной деятельности с детьми 6—7 лет: учебнометодическое пособие. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.
19. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная к
школе группа. - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008.
20. Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий. – М.: Айрис-пресс, 2009.
21. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
22. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2020.
23. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 6-7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
24. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
25. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Методическое пособие для занятий с детьми 6-7 лет. –
М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
26. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
27. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
28. Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 5-7 лет. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.

29. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Подготовительная к школе группа: Программа, конспекты: Пособие для
педагогов дошк. учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
30. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 6-7 лет/ Под ред. О.Ф. Горбуновой. – 2-е изд., испр. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2022.
31. Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная
программа дошкольного образования. Для детей 5–7 лет. Банк России.
32. Сборник методических материалов на основе примерной парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей 5–7 лет
«Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности». Банк России.
33. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Подготовительная группа (от 6 до 7 лет) /авт.-сост. М.П.Костюченко, С.Ф.Виноградова, Н.В.Рогачева. –
Волгоград: Учитель.
34. Интернет- ресурсы

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в подготовительной к школе группе (6-7 лет)
на ФЕВРАЛЬ

Воспитатели: Шашкова Д.Е.
Журавская Е.Б.

Направле
ния
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Тема/название
занятия

Познавательное развитие

ФЕВРАЛЬ
02.02-06.02
«Великие ученые и их изобретения»
Составление и решение задач на сложение и
Групповые занятия по
Занятие 37.
вычитание. Представления о геометрических
ФЭМП
([25], стр. 116)
фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.
Умение называть предыдущее, последующее и
пропущенное число, обозначенное цифрой.
Составление и решение задач на сложение и
Занятие 38.
вычитание. Представления о частях суток и их
([25], стр. 118)
последовательности. Правильное использование в
речи слов: сначала, потом, до, после. Умение
видеть в окружающих предметах формы
знакомых геометрических фигур.
Представления о роли техники в прогрессе
Групповое занятие по
«Изобретения и
человечества, представления о выдающихся
ознакомлению с
достижения
людях России, об инженерах и изобретателях
окружающим миром
человека».
(И.П. Кулибине, А.С. Попове, П.Н. Яблочкове).
([15], стр. 158)
Чувства восхищения достижениями человечества,
чувства собственного достоинства.
Представления о профессии ученого, об их роли в Экспериментирование
Интернет-ресурс
развитии общества, об изобретениях,
Просмотр познавательных
облегчающих жизнь человека и делающих ее
видеороликов
интереснее.
Чтение энциклопедий

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие

Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Занятие 21.
Конспект

Групповое занятие по
развитию речи

Умение рисовать узоры на полукруге. Понимание
связи между орнаментом и формой украшаемого
изделия (узор на зонтике). Представления о
декоративных мотивах (геометрические,
растительные, зооморфные, бытовые,
абстрактные).
Знакомство со способом создания «клеевой»
картинки. Умение выполнять работу в строгой
последовательности для получения нужного
результата.
Знакомство с созданием аппликации из
шерстяных ниток. Обогатить аппликативную
технику - показать два разных способа создания
образа: контурное и силуэтное.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег с изменением направления
движения. Ползание на четвереньках и прыжки.
Умение сохранять устойчивое равновесие.

Практическое занятие по
рисованию

Лексические
упражнения
([9], стр. 61)
«Такие разные
зонтики»
([19], стр. 68)

Физи
ческо
е
разви
тие

Знакомство с буквой к К и тем, что она обозначает
глухие звуки[к] и[к']. Умение выкладывать
предложения в соответствии с правилами
выкладывания; понимание, что буква я может
обозначать два звука ([й'] и[а] в начале слова и
после гласного звука). Умение называть слова
заданной звуковой структуры.
Активизация словарного запаса.

Практическое занятие по
рисованию

«Фоторамка»
([12], стр. 40)

Практическое занятие по
аппликации

«Пушистые картины
(ниточка за
ниточкой)»
([19], стр. 156)
Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
музыке

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика

Занятия 58, 59, 60.
([22], стр. 81, 82, 83)
Планируется ИФК

Ходьба между постройками из снега. Скольжение
по ледяной дорожке.

Подвижные игры
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий

Речев
ое
разви
тие

Познавательное
развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

ФЕВРАЛЬ
09.02-13.02
«Народная культура и обычаи»
Знакомство с элементами русской народной
Беседы и обсуждения
культуры. Представления о русских народных
Сюжетно-ролевые игры
традициях и обычаях. Знакомство с народными
Дидактические игры
праздниками и обрядами. Уважение к народной
Народные игры
культуре, традициям и обычаям. Чувства гордости Посещение музеев народной
за свой народ.
культуры
Групповое занятие по
социальнокоммуникативному
развитию
Составление и решение арифметические задачи на Групповые занятия по
сложение. Счет предметов по образцу. Умение
ФЭМП
измерять длину отрезков прямых линий по
клеткам.
Составление и решение арифметических задач на
сложение и вычитание. Умение называть зимние
месяцы. Умение составлять число из единиц.
Составление тематических композиций из
геометрических фигур.
Знакомство с буквой с С и тем, что она обозначает Групповое занятие по
глухие звуки[с] и[с']. Умения выкладывать
подготовке к обучению
предложение с применением пройденных
грамоте

Интернет-ресурс

«Традиции и обряды
в жизни русского
народа».
([15], стр. 268)
Занятие 39.
([25], стр. 120)
Занятие 40.
([25], стр. 122)

Занятие 22.
Конспект

грамматических и синтаксических правил.
Понимание, что буква ё может обозначать два
звука ([й'] и[о] в начале слова и после гласных
звуков). Совершенствование чтения. Умение
отвечать на вопросы по прочитанному тексту;
называть слова с заданным ударным гласным
звуком.
Представления о жанровых, композиционных и
языковых особенностях былины.

Художественно-эстетическое развитие

Обогащение словарного запаса детей народными
словами и выражениями. Развитие связной речи и
умения рассказывать о народных традициях и
обычаях. Умение пересказывать сказки и былины.
Умение выразительно читать стихи и потешки.
Представления о различных видах декоративноприкладного искусства и изделиях народных
промыслов. Интерес и любовь к творчеству
народных мастеров.
Умение создавать узоры по мотивам Городецкой
росписи. Интерес к родной культуре.
Знакомство с особенностями лепки
филимоновской игрушки. Умение лепить фигурку
из целого куска глины, вытягивая и прищипывая
мелкие детали. Умение сглаживать неровности
вылепленной фигуры, украшать изделие при
помощи стеки.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.

Групповое занятие по
развитию речи
Чтение художественной
литературы (русские
народные сказки, потешки,
прибаутки, былины).
Разучивание пословиц и
поговорок
Практическое занятие по
рисованию

Чтение былины
«Садко»
([9], стр. 79)
Интернет-ресурс

«Все на ярмарку»
([12], стр. 70)

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
лепке

«Кони-птицы»
([19], стр. 116)
«Филимоновский
петушок»
([13], стр. 48)

Групповые занятия по
музыке
Слушание русских
народных песен
Разучивание народных
танцев

Планируется
музыкальным
руководителем

Физическое развитие

Упражнение в сохранении равновесия при ходьбе
по повышенной опоре с выполнением
дополнительного задания. Навык энергичного
отталкивания ногами от пола в прыжках.
Упражнения в бросании мяча, развитии ловкости
и глазомера.
Ходьба и бег с выполнением заданий по сигналу
воспитателя. Игровое задание с клюшкой и
шайбой, игровое задание с прыжками.

Занятия 61, 62, 63.
([22], стр. 84, 86)
Планируется ИФК

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

ФЕВРАЛЬ
16.02-20.02
«Два праздника в феврале: сила и удаль – в День защитника, веселье и радость – на Масленицу»
Представления о празднике День защитника
Беседы и обсуждения
Интернет-ресурс
Отечества: история, традиции, значение.
Сюжетно-ролевые игры
Уважение к защитникам Родины, к военной
Дидактические игры
профессии. Представления о празднике
Народные игры
Масленица: история, традиции, обычаи. Обряды
Праздничное мероприятие,
празднования Масленицы. Позитивное отношение посвященное Дню
к народным праздникам, традициям и обычаям.
защитника Отечества
Масленичные гуляния
Составление и решение арифметических задач на Групповые занятия по
Занятие 41.
сложение и вычитание. Умение последовательно
ФЭМП
([25], стр. 126)
называть дни недели и правильно использовать в
речи слова: раньше, позже, сначала, потом.
Умение определять отрезок прямой линии и
измерять его длину по клеткам. Представления о
величине предметов.
Составление и решение арифметических задач на
Занятие 42.
сложение и вычитание. Представления о весе
([25], стр. 129)
предметов. Умение видоизменять геометрические
фигуры. Умение ориентироваться в тетради в
клетку, выполнять задания по словесной
инструкции.
Представления о людях разных профессий, о
Групповое занятие по
«Я военным быть
профессии военного; разных родах войск.
ознакомлению с
хочу, пусть меня
Представления о деловых и личностных
окружающим миром
научат».
([10], стр. 52)

качествах, которыми должны обладать военные.
Уважение к воинам - защитникам Родины.

Художественноэстетическое
развитие

Речевое развитие

Представления о родах войск и военной технике.
Знакомство с историей праздника День защитника
Отечества. Расширение знаний о масленичных
традициях и обрядах.
Знакомство с буквой з 3 и тем, что она обозначает
звонкие звуки[з] и[з']. Умение выкладывать
предложение с применением пройденных
грамматических и синтаксических правил;
понимание, что буква е может обозначать два
звука ([й'],[э] в начале слова и после гласных
звуков). Умения читать, отвечать на вопросы по
тексту; называть слова по модели.
Представления о жанровых, композиционных и
языковых особенностях русских народных сказок.
Знакомство с русской народной сказкой «Никита
Кожемяка».
Обогащение словарного запаса детей словами и
выражениями, связанными с военной тематикой и
масленичными традициями. Развитие связной
речи и умения рассказывать о праздниках. Умение
выразительно читать стихи.
Умение рисовать военную технику, располагать
композицию на всем пространстве листа,
закрашивать рисунок цветными карандашами.
Умение рисовать парный портрет в профиль,
стараясь передать особенности внешнего вида,
характер и настроение конкретных людей (себя и
папы). Поиск изобразительно-выразительных
средств, позволяющих раскрыть образ более
полно, точно, индивидуально. Знакомство с

Рассказы
Просмотры
видеоматериалов
Рассматривание
иллюстраций
презентации
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Интернет-ресурс

Групповое занятие по
развитию речи

Чтение русской
народной сказки
«Никита Кожемяка»
([9], стр. 63)
Интернет-ресурс

Чтение художественной
литературы
Разучивание стихов
Составление рассказов

Занятие 23.
Конспект

Практическое занятие по
рисованию

«Танк»
([12], стр. 63)

Практическое занятие по
рисованию

«Я с папой» (парный
портрет в профиль)
([19], стр. 146)

видами и жанрами изобразительного искусства
(портрет).
Умение создавать объемную поздравительную
открытку. Умение аккуратно пользоваться
ножницами.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег с выполнением упражнений для рук,
в перебрасывании мяча. Прыжки с подскоком.
Пролезание под шнур.
Ходьба с выполнением задания. Игровые
упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Практическое занятие по
аппликации
Групповые занятия по
музыке
Слушание военных песен
Разучивание частушек о
Масленице

«Открытка с
плывущим
кораблем»
([14], стр. 46)
Планируется
музыкальным
руководителем

СоциальноПознавате
льное
коммуникативн
развитие
ое развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 64, 65, 66.
физкультуре
([22], стр. 87, 89,
Утренняя гимнастика
90)
Подвижные игры
Планируется ИФК
Эстафеты
Физкультминутки во время
занятий
ФЕВРАЛЬ
24.02-27.02
«Путешествие на Северный и Южный полюсы»
Представления о трудностях и опасностях,
Беседы и обсуждения
Интернет-ресурс
связанных с путешествиями в полярные области.
Сюжетно-ролевые игры
Профессии людей, работающих в Арктике и
Дидактические игры
Антарктике (полярники, ученые, исследователи).
Чтение художественной
Уважение к мужеству и самоотверженности
литературы
полярников.
Составление и решение арифметических задач на Групповые занятия по
Занятие 43.
сложение и вычитание. Навыки измерения высоты ФЭМП
([25], стр. 132)
предметов с помощью условной меры. Знакомство
с часами и умение определять время с точностью
до 1 часа.

Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие

Составление и решение арифметических задач на
сложение и вычитание. Навыки счета со сменой
его основания. Представления о геометрических
фигурах и умение зарисовывать их в тетради в
клетку.
Представления о своей стране — России, о
своеобразии жизни народов Севера: природа,
жилища, одежда, труд. Чувства уважения к жизни,
традициям и обычаям других народов.
Представления о климатических условиях
Арктики и Антарктики, о жизни и деятельности
людей на полюсах, о географических
особенностях Северного и Южного полюсов.
Знакомство с животным миром Арктики и
Антарктики.
Умение выкладывать предложения с применением
всех пройденных грамматических и
синтаксических правил. Знакомство с буквой ш Ш
(обозначает глухой твердый согласный звук[ш]),
правилом написания сочетания ши.
Совершенствование навыка чтения. Умение
пересказывать прочитанный рассказ; называть
слова заданной звуковой структуры.
Обогащение и активизация речи.
Совершенствование слухового восприятия речи.
Умение рисовать пингвинов, создавать сюжетную
композицию. Умение закрашивать изображения
пастельными мелками и растушевывать штрихи
ватным тампоном.
Поиск способов изображения северных животных
(белого медведя, моржа, тюленя) по
представлению или с опорой на иллюстрацию.
Умение изображать животных в движении, точно
передавая особенности внешнего вида и
пропорции. Умение рисовать пастелью северное
сияние.

Занятие 44.
([25], стр. 135)

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром
Просмотр видеоматериалов
Чтение научно-популярной
литературы
Рассматривание глобуса и
карты
Рассказы воспитателя
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Групповое занятие по
развитию речи
Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
рисованию

«Знакомство с
жизнью народов
Севера».
([2], стр. 118)
Интернет-ресурс

Занятие 24.
Конспект

Лексические
упражнения
([9], стр. 67)
«Пингвины»
([12], стр. 58)
«Белый медведь и
Северное сияние»
([19], стр. 140)

Физическое развитие

Умение лепить из пластилина, используя
изученные ранее приемы, передавать
пропорциональное соотношение частей поделки.
Умение соединять части поделки, прижимая их
друг к другу.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба со сменой темпа движения. Попеременное
подпрыгивание на правой и левой ноге (по кругу),
метание мешочков, лазанье по гимнастической
стенке. Формирование умения сохранять
устойчивое равновесие при ходьбе по
повышенной опоре с выполнением
дополнительного задания.
Бег с выполнением заданий. Игровые упражнения
на санках, с клюшкой и шайбой.

Практическое занятие по
лепке

«Пингвины»
([13], стр. 41)

Групповые занятия по
музыке

Планируется
музыкальным
руководителем

Занятия 67, 68, 69.
([22], стр. 91, 92,
93)
Планируется ИФК