5. КТП.(5-6) Зима

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Календарно-тематический план

Коршунова
Людмила
Михайлов
на

Подписан: Коршунова Людмила
Михайловна
DN: C=RU, OU="заведующий ", O="
ГБДОУ детский сад 43
комбинированного вида Фрунз.
р-на СПб ", CN=Коршунова
Людмила Михайловна,
E=gdou43@mail.ru
Основание: Я являюсь автором
этого документа
Местоположение: место
подписания
Дата: 2025-12-10 15:55:47
Foxit Reader Версия: 9.7.2

по реализации образовательной программы дошкольного образования
в старшей группе (5-6 лет)
на ДЕКАБРЬ

Воспитатель: Ершова Н.А.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Речевое
развитие

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

01.12-05.12
Правила безопасности в зимнее время.

Представление о том, что результат счета не
зависит от величины предметов и расстояния
между ними (счет в пределах 10). Знакомство с
цифрами 1 и 2. Представление о четырехугольнике
на основе квадрата и прямоугольника. Умение
определять пространственное направление
относительно другого лица: слева, справа, впереди,
сзади.
Представления о сезонных изменениях в природе,
о жизни животных и птиц зимой, о свойствах снега
и льда.

Понятие о гласных звуках. Умение называть слова
с заданным звуком.
Опыт восприятия художественной литературы.

Формы работы/
Наименование вида
занятия
ДЕКАБРЬ
«Зимушка-зима»
Беседы
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры
Обсуждение правил
безопасного поведения
зимой
Групповое занятие по
ФЭМП

Групповое занятие по
ознакомлению
окружающим миром
Наблюдение на прогулке.
Экспериментирование со
снегом и льдом.
Дидактические игры.
Чтение познавательной
литературы.
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте
Групповое занятие по
развитию речи

Тема/название
занятия

Интернет-ресурсы

Занятие 13
([28], стр. 36)

«Идет волшебницазима».
([8], стр. 67)

Занятие 12.
конспект
Чтение стихотворений
о зиме
([9], стр. 60)

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Художественно-эстетическое развитие

Умение описывать зимние явления и предметы.
Обогащение словарного запаса по теме «Зима».
Развитие связной речи.

Умение передавать в рисунке картину зимы.
Умение рисовать разные дома и деревья. Умение
рисовать, сочетая в рисунке разные материалы:
цветные восковые мелки, сангину и белила
(гуашь).
Умение строить круговой узор из центра,
симметрично располагая элементы на лучевых
осях или путем симметричного наращивания
элементов по концентрическим кругам;
симметрично располагать узор в зависимости от
формы листа бумаги или объемного предмета;
использовать в узоре разнообразные прямые,
округлые линии, растительные элементы; умело
пользоваться кистью (рисовать концом, всей
кистью, свободно двигать в разных направлениях)
Понимание последовательности выполнения
аппликации из ваты на бархатной бумаге. Умение
творчески воплощать задуманную тему и
самостоятельно определять содержание
аппликации.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.

Чтение художественной
литературы о зиме.
Составление описательных
рассказов о зиме по
картине.
Игры со словами.
Загадывание и отгадывание
загадок о зимних явлениях
Практическое занятие по
рисованию

Интернет-ресурсы

Практическое занятие по
рисованию

«Волшебные
снежинки»
([20], стр. 94)

Практическое занятие по
аппликации

«Зимушка-зима»
([15], стр. 36)

Групповые занятия по
музыке
Слушание музыки: П.И.
Чайковский «Времена года.
Зима».
Разучивание песни о зиме.

Планируется
музыкальным
руководителем

«Зима»
([17], стр. 85)

Социальнокоммуникативн
ое развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 40, 41, 42.
физкультуре
([25], стр. 68, 70)
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
Подвижные игры
Физкультминутки во время
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования
ДЕКАБРЬ
08.12-12.12
«Моя страна. Государственные символы России»
Патриотические чувства, любовь к Родине.
Групповое занятие по
«Государственные
Уважительное отношения к своей стране и ее
социальносимволы России: герб,
символам. Представления о себе как о гражданине коммуникативному
флаг, гимн».
России.
развитию
([11])
Беседы
Сюжетно-ролевые игры
Представления о треугольниках и
Групповое занятие по
Занятие 14
четырехугольниках, их свойствах и видах. Навыки ФЭМП
([28], стр. 38)
счета в пределах 10 с помощью различных
анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение
определенного количества движений). Знакомство
с цифрой 3; с названиями дней недели.
Государственные символы России: флаг, герб,
Групповое занятие
Интернет-ресурсы
гимн. Представления о значении этих символов, о
Знакомство с
культуре и истории России.
государственным флагом
России.
Знакомство с
государственным гербом
России.
Прослушивание
государственного гимна
России.
Просмотр презентации о
достопримечательностях
России

Познавательное развитие

Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки, с
поворотом в другую сторону. Прыжки
попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь
вперед. Упражнения в ползании и переброске мяча.
Ходьба и бег между снежными постройками.
Упражнение в прыжках на двух ногах до
снеговика, в бросании снежков в цель.

Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическо
е развитие

Слуховое восприятие с помощью упражнений на
различение звуков с – ш, на определение позиции
звука в слове.

Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Умение последовательно и логично пересказывать
произведение.

Групповое занятие по
развитию речи

Интерес к чтению художественных произведений.

Чтение художественных
произведений о России
Практическое занятие по
рисованию

Умение передавать разнообразие сельских домов:
высоких и длинных, низких, узких. Умение
передавать форму частей домов. Рисование
цветными восковыми мелками (цветными
карандашами).
Умение рисовать автобус, передавать форму его
основных частей, их величину и расположение.
Умения рисовать карандашами, закрашивать
рисунок, используя разный нажим на карандаш для
получения оттенков цвета.
Умение конструировать дом из спичек и
пластилина. Умение плотно соединять детали
поделки.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег врассыпную. Закрепление умения
ловить мяч, развивая ловкость и глазомер.
Ползание по гимнастической скамейке.
Упражнение в сохранении устойчивого
равновесия.

Практическое занятие по
рисованию

Звуковая культура
речи:
дифференциация
звуков С – Ш.
([9], стр. 66)
Пересказ рассказа В.
Бианки «Купание
медвежат».
([9], стр. 58)
«Деревенский домик»
([17], стр. 72)

Практическое занятие по
лепке

«Автобус,
украшенный
флажками, едет по
улице»
([17], стр. 60)
«Деревянная Москва»
([14], стр. 42)

Групповые занятия по
музыке
Слушание песен о России

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры

Занятия 43, 44, 45.
([25], стр. 71, 73, 74)
Планируется ИФК

Развитие ритмичности ходьбы на лыжах.
Упражнение в прыжках на двух ногах. Игровые
упражнения с бегом и бросание снежков в
горизонтальную цель.

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социальн
окоммуник
ативное
развитие

15.12-19.12
Умение общаться и взаимодействовать друг с
другом во время подготовки к празднику.
Умение сравнивать рядом стоящие числа в
пределах 5 и понимать отношения между ними,
правильно отвечать на вопросы «Сколько?»,
«Какое число больше?», «Какое число меньше?»,
«На сколько число...больше числа…», «На сколько
число меньше числа…». Знакомство c цифрой 4.
Умение определять направление движения,
используя знаки — указатели направления
движения. Умение последовательно называть дни
недели.
Представления об обычаях и традициях разных
народов, о новогодних традициях России и других
стран.
Умение проводить звуковой анализ слова.
Представления о гласных звуках. Понимание
слогообразовательной роли гласных звуков.
Умение называть слова с заданным звуком.
Умение запоминать и выразительно читать
стихотворение.

Обогащение словарного запаса словами,
связанными с новогодним праздником.
Формирование умения выражать свои чувства и
эмоции по поводу праздника. Интерес к
художественной литературе.

Физкультминутки во время
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования
ДЕКАБРЬ
«Новогодние традиции»
Беседы
Обсуждение планов на
новогодний утренник.
Сюжетно-ролевые игры
Групповое занятие по
ФЭМП

Интернет-ресурсы

Занятие 15
([28], стр. 40)

Групповое занятие по
ознакомлению с
окружающим миром
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

«Новогодние
традиции».
([11])
Занятие 13.
конспект

Групповое занятие по
развитию речи

Заучивание
стихотворения С.
Маршака «Тает месяц
молодой».
([9], стр. 69)
Интернет-ресурсы

Разучивание новогодних
стихов
Чтение художественных
произведений о Новом годе
Игры со словами.

Художественно-эстетическое развитие

Умение рисовать с натуры еловую ветку, передавая
особенности ее строения, окраски и размещения в
пространстве.
Умение передавать особенности изображаемого
предмета, используя тычок жесткой полусухой
кистью, украшать предмет. Умение добиваться
выразительности образа путем контрастного
сочетания цветов.
Техника выкладывания из шерстяных ниток
заданного предмета на бархатной бумаге.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки, бег
врассыпную. Лазанье на гимнастическую стенку,
упражнения в равновесии и прыжках.
Передвижение на лыжах скользящим шагом.
Игровые упражнения с клюшкой и шайбой.
Развитие координации движений и умения
сохранять устойчивое равновесие при скольжении
по ледяной дорожке.

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
рисованию

Практическое занятие по
аппликации
Групповые занятия по
музыке
Слушание новогодних
песен и мелодий.
Заучивание новогодних
песен, танцев.

«Еловые веточки»
(зимний венок)
([20], стр. 100)
«Елочка»
([13], стр. 51)

«Новогодняя елка»
([15], стр. 34)
Планируется
музыкальным
руководителем

Познавательн Социальн
ое развитие
окоммуник
ативное
развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 46, 47, 48.
физкультуре
([25], стр. 75, 77)
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
Подвижные игры
Физкультминутки во время
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования
ДЕКАБРЬ
22.12-30.12
«Новогодний перезвон: игры, песни, хоровод!»
Подготовка к новогоднему утреннику.
Украшение группы и елки. Интернет-ресурсы
Праздничная атмосфера в группе.
Беседа о правилах
Чувства ответственности и коллективизма.
поведения на празднике.
Сюжетно-ролевые игры
Счет в пределах 10. Сравнение рядом стоящих
Математические и
Повторение
чисел. Последовательность дней недели.
дидактические игры
Умение отличать хорошие, добрые поступки от
Групповые занятия по
«Станем юными
плохих. Доброжелательное отношение к людям, к
ознакомлению с природой
защитниками
природе. Знакомство с жанром плаката. Умение
природы».
конспект

Физическое
развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое
развитие

создавать плакаты на тему бережного отношения к
ели.
Представления о новогодних традициях и
символах.
Умение делать звуковой анализ слова. Понимание,
что бывают звуки гласные и согласные, а
согласные — твердые и мягкие.
Умение понимать и правильно использовать слова,
обозначающие пространственные отношения.
Умение подбирать рифмы.
Представления о «холодных цветах». Умение
рисовать сказочных персонажей, соблюдая
пропорции. Умение рисовать контур простым
карандашом без нажима.
Умение придумывать содержание рисунка и
воплощать замысел, используя подходящий для
рисования материал (гуашь, акварельные краски,
цветные карандаши или восковые мелки).
Умение раскатывать из пластилина колбаски и
составлять из них на плоскости елку: прямой ствол
и идущие в разные стороны ветви; украшать
поделку мелкими деталями.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Развитие двигательных навыков и координации.
Укрепление здоровья. Формирование
положительных эмоций

Групповые занятия
Дидактические игры
Викторины
Новогодние загадки
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте
Групповое занятие по
развитию речи
Практическое занятие по
рисованию

Интернет-ресурсы

Занятие 14.
конспект
Дидактические игры
со словами.
([9], стр. 72)
«Снегурочка» ([13],
стр. 50)

Практическое занятие по
рисованию

«Подарок от Деда
Мороза»
([13], стр. 39)

Практическое занятие по
лепке

«Украшаем елку»
([14], стр. 33)

Групповые занятия по
музыке
Слушание новогодних
песен и мелодий.
Заучивание новогодних
песен, танцев.

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Физкультминутки во время
занятий

Повторение занятий
по выбору
воспитателя
([25])
Планируется ИФК

Эстафеты
Игры-соревнования

Список литературы
1. Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа. 5-6 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
2. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая и подготовительная группы. – М.: Элизе
Трэйдинг, ЦГЛ, 2003.
3. Алифанова Г.Т. «Первые шаги» (воспитание петербуржца-дошкольника) парциальная программа. 3-7 лет – СПБ, 2000
4. Белькович В.Ю. Кильдышева И.А. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в детском саду. Старшая группа. –
М.: Мозаичный парк, 2023
5. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения: Методическое пособие для занятий с детьми 3-7 лет. – 3-е изд., испр. и доп. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
6. Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Мир физических явлений: Опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет. – 2-е изд., испр. и
доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
7. Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий.
Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «Детство-пресс», 2022.
8. Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет. 2-е изд., испр. и доп.– М.: ТЦ Сфера, 2015.
9. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Конспекты занятий: 5-6 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
10. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
11. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа.) — М.: «Издательство
Скрипторий 2003», 2007.
12. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» парциальная программа 3-7 лет. – СПБ, 2002
13. Колдина Д.Н. Рисование в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
14. Колдина Д.Н. Лепка в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
15. Колдина Д.Н. Аппликация в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2021.
16. Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И. Дорогою добра. Занятия для детей 5-6 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному
воспитанию. – М.: ТЦ Сфера, 2015.

17. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
18. Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2007.
19. Литвинова О.Э. Конструирование с детьми старшего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 5—6 лет: учебнометодическое пособие. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.
20. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Старшая группа. – М.:
«КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009.
21. Мамаева О.А. Поделки из природного и бросового материала. 5-6 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
22. Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей от 5 до 7 лет. Конспекты занятий. – М.: Айрис-пресс, 2009.
23. Павлова О. А. Познание предметного мира: комплексные занятия. Старшая группа. – изд. 2-е, испр. – Волгоград: Учитель.
24. Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
25. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 5-6 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
26. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 5-6 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
27. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
28. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 5-6 лет. – 2-е изд., испр. и доп. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
29. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Старшая группа. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.
30. Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
31. Федорова С.Ю. Гимнастика после сна с детьми 5-7 лет. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2022.
32. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Старшая группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошк.
учреждений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
33. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5-6 лет/ Под ред. О.Ф. Горбуновой. – 2-е изд., испр. – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2022.
34. Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности. Примерная парциальная образовательная
программа дошкольного образования. Для детей 5–7 лет. Банк России.

35. Сборник методических материалов на основе примерной парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей 5–7 лет
«Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности». Банк России.
36. Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет) /авт.-сост. М.П.Костюченко. – Волгоград: Учитель.
37. Интернет- ресурсы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №43 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в старшей группе (5-6 лет)
на ЯНВАРЬ

Воспитатель: Ершова Н.А.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

ЯНВАРЬ
12.01-16.01
«Уроки вежливости и этикета»
Представления о вежливости как о важной черте
Групповое занятие по
характера, о нормах и правилах поведения в быту,
социальноповседневном общении, в общественных местах.
коммуникативному
Уважительное отношение к окружающим, умение
развитию
сочувствовать и оказывать помощь
Беседы
Разыгрывание и
обсуждений ситуаций.
Дидактические игры
Настольно-печатные игры
Сюжетно-ролевые игры
Умение сравнивать рядом стоящие числа в
Групповое занятие по
пределах 8 и понимание отношения между ними,
ФЭМП
умение правильно отвечать на вопросы
«Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число
меньше?», «На сколько число... больше числа…»,
«На сколько число… меньше числа…».
Знакомство с цифрой 5. Умение находить
предметы одинаковой длины, равные образцу.
Умение различать и называть знакомые объемные
и плоские геометрические фигуры. Умение видеть
и устанавливать ряд закономерностей.
Умение делать звуковой анализ слов. Умение
Групповое занятие по
различать гласные, твердые и мягкие согласные
подготовке к обучению
звуки.
грамоте
Умение быть вежливыми. Умение запоминать и
Групповое занятие по
выразительно читать стихотворение.
развитию речи
Обогащение словарного запаса словами и
выражениями, обозначающими вежливость и
этикет. Умение правильно строить предложения и
задавать вопросы. Навыки диалогической речи.

Разучивание пословиц и
поговорок
Дидактические игры

Тема/название
занятия

«Об этикете».
([16], стр. 52)
Интернет- ресурсы

Занятие 16
([28], стр. 43)

Занятие 15.
конспект
«Учимся
вежливости».
([9], стр. 47)
Интернет- ресурсы
картотеки

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Художественно-эстетическое развитие
Физическое
развитие

Знакомство с гжелью. Умения выделять
характерные особенности гжельской росписи,
украшать изображение простыми элементами
росписи (прямыми и волнистыми линиями
различной толщины, точками). Умение смешивать
синюю и белую краску для получения голубого
цвета.
Умение рисовать предметы посуды,
самостоятельно придумывать узоры и украшать их
в одном стиле. Умение располагать элементы узора
на поверхности предмета.
Умение использовать симметричный способ
вырезания. Умение использовать приемы
вырезывания цветочных форм из бумаги,
сложенной вдвое. Умение соединять аппликацию с
росписью. Овладение приемами криволинейного
вырезывания.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег между предметами, не задевая их.
Формирование устойчивого равновесия при ходьбе
и беге по наклонной доске. Упражнение в прыжках
с ноги на ногу, забрасывании мяча в кольцо.
Развитие умения передвигаться по учебной лыжне.
Игровые упражнения.

19.01-23.01

Чтение художественной
литературы
Практическое занятие по
рисованию

«Гжельская чашка»
([13], стр. 33)

Практическое занятие по
рисованию

«Чайный сервиз»
([13], стр. 34)

Практическое занятие по
аппликации

«Чашка с блюдцем»
([32], стр. 141)

Групповые занятия по
музыке
Прослушивание песен о
дружбе и доброте.

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Физкультминутки во время
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования
ЯНВАРЬ
«Зимняя олимпиада»

Занятия 49, 50, 51.
([25], стр. 80, 82, 83)
Планируется ИФК

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социальн
окоммуник
ативное
развитие

Чувства гордости за достижения российских
спортсменов. Безопасное поведения во время
зимних игр.
Умение понимать отношения между рядом
стоящими числами 9 и 10. Знакомство с цифрой 6.
Умение находить предметы одинаковой ширины,
равной образцу. Пространственные представления
и умение использовать слова: слева, справа, внизу,
впереди (перед), сзади (за), между, рядом.
Последовательное назывании дней недели.
Представления о флаге, гербе, гимне России.
Представления о различных зимних видах спорта
(лыжи, коньки, санки, хоккей, биатлон, фигурное
катание, сноуборд). Правила некоторых зимних
видов спорта.
Умение проводить звуковой анализ слова.
Представления о гласных, твердых и мягких
согласных звуках. Понимание
словоразличительной роли твердых и мягких
согласных звуков. Умение называть слова с
заданным звуком.
Умение целенаправленно рассматривать картину
(целевое восприятие, последовательное
рассматривание отдельных самостоятельных
эпизодов, оценка изображенного). Умение
составлять логичный, эмоциональный и
содержательный рассказ.
Обогащение словарного запаса словами и
выражениями, обозначающими зимние виды
спорта и спортивное оборудование. Умение
описывать зимние виды спорта. Навыки
диалогической речи.

Беседы
Обсуждение ситуаций
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры
Групповое занятие по
ФЭМП

Интернет- ресурсы
картотеки

Групповое занятие по
ознакомлению
окружающим миром
Рассказы о зимних видах
спорта
Презентации
Чтение энциклопедий
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

«Символика страны».
([10], стр. 38)

Групповое занятие по
развитию речи

«Рассказывание по
сюжетной картине».
([9], стр. 76)

Игры
упражнения
Рассматривание картины
Беседа
Чтение художественной
литературы

Интернет- ресурсы
картотеки

Занятие 17
([28], стр. 46)

Интернет- ресурсы

Занятие 16.
конспект

Художественно-эстетическое развитие

Умение рисовать людей в разных позах, соблюдая
пропорции. Умение делать набросок простым
карандашом.
Умение передавать сюжет доступными
графическими средствами. Умение применять
технику обрывной аппликации.
Умения составлять коллективную сюжетную
композицию из вылепленных фигурок, передавая
взаимоотношения между ними. Способ лепки в
стилистике народной игрушки – из цилиндра,
надрезанного с двух концов. Умение передавать
несложные движения.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег по кругу. Разучивание прыжков в
длину с места. Упражнение в ползании на
четвереньках и прокатывании мяча головой.
Закрепление навыка скользящего шага в ходьбе на
лыжах. Игровые упражнения с бегом и метанием.

Практическое занятие по
рисованию

«Дети на зарядке»
([13], стр. 78)

Практическое занятие по
рисованию

«Весело качусь я под
гору в сугроб»
([20], стр. 116)
«Зимние забавы»
([20], стр. 114)

Практическое занятие по
лепке

Групповые занятия по
музыке
Прослушивание
спортивных маршей

Социальнокоммуникативн
ое развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Физкультминутки во время
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования
ЯНВАРЬ
26.01-30.01
«Такой разный транспорт»
Представления о профессиях, связанных с
Сюжетно-ролевые игры
транспортом (водитель, пилот, машинист, капитан Беседы
и др.). Правила поведения в общественном
Дидактические игры
транспорте. Уважительное отношение к труду
Моделирование и
работников транспорта. Основы безопасного
обсуждение ситуаций
поведения на дороге (для пешеходов)

Планируется
музыкальным
руководителем

Занятия 52, 53, 54.
([25], стр. 83, 85, 86)
Планируется ИФК

Интернет- ресурсы

Познавательное развитие
Речевое развитие

Представления о равенстве групп предметов.
Умение составлять группы предметов по
заданному числу, видеть общее количество
предметов и называть его одним числом.
Знакомство с цифрой 7. Умения находить
предметы одинаковой высоты, равные образцу.
Умение ориентироваться на листе бумаги.
Представления о том, что улицу переходят только
в специальных местах только на зеленый сигнал
светофора. Правила поведения на улице.
Дорожные знаки.
Представления о различных видах транспорта
(наземный, водный, воздушный, специальный), о
его назначении и использовании в жизни людей.
Умение классифицировать транспорт по видам и
назначению

Групповое занятие по
ФЭМП

Беседы.
Рассматривание альбомов,
энциклопедий с
изображением различных
видов транспорта.
Дидактические игры.
Наблюдение на прогулке за
проезжающим
транспортом.
Обогащение словарного запаса по теме. Умение
Чтение художественной
составлять описательные рассказы о транспорте,
литературы
используя опорные схемы и картинки. Умение
Беседы
отвечать на вопросы по теме. Развитие связной
Рассматривание и описание
речи.
картинок
Составление загадок
Дидактические игры
Умение проводить звуковой анализ слов, различать Групповое занятие по
гласные, твердые и мягкие согласные звуки.
подготовке к обучению
Понимание различительной роли звука. Умение
грамоте
называть слова с заданным звуком.
Умение составлять рассказы на темы из личного
Групповое занятие по
опыта. Образование антонимов.
развитию речи

Занятие 18
([28], стр. 48)

«Улица полна
неожиданностей».
([8], стр. 39)
Интернет- ресурсы

Интернет- ресурсы

Занятие 17.
конспект
Обучение
рассказыванию: «Моя
любимая игрушка».
([9], стр. 87)

Художественно-эстетическое развитие
Физическое
развитие

Умение рисовать простым карандашом предметы,
передавая форму основных частей, их
расположение и размеры. Умение закрашивать
силуэт восковыми мелками и тонировать мокрый
лист бумаги акварельными красками.
Умение изображать предмет, состоящий из
геометрических фигур, правильно располагать
части предмета.
Умение складывать прямоугольный лист бумаги
пополам, сглаживая линию сгиба, вырезать из
сложенной гармошкой бумаги квадраты и круги.
Умение составлять из частей целое изображение;
дорисовывать поделку для создания
выразительного образа.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег между предметами. Упражнение в
перебрасывании мяча друг другу. Упражнение в
равновесии.
Закрепление навыка скользящего шага в ходьбе на
лыжах. Игровые упражнения с бегом, прыжками и
метанием снежков на дальность.

Практическое занятие по
рисованию

«Пароход»
([13], стр. 68)

Практическое занятие по
рисованию

«Грузовая машина»
([13], стр. 69)

Практическое занятие по
аппликации

«Поезд»
([15], стр. 43)

Групповые занятия по
музыке
Прослушивание песен о
транспорте

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповые занятия по
физкультуре
Утренняя гимнастика
Подвижные игры
Физкультминутки во время
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования

Занятия 55, 56, 57.
([25], стр. 87, 88)
Планируется ИФК

Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в старшей группе (5-6 лет)
на ФЕВРАЛЬ

Воспитатель: Ершова Н.А.

Направл
ения
развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/
Наименование вида
занятия

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социальнокоммуникативное
развитие

ФЕВРАЛЬ
02.02-06.02
«Путешествие в страну Науки»
Представления о науке и ученых
Беседы
Рассматривание
иллюстраций с
изображением ученых и
научных лабораторий.
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры
Количественный состав числа 3 из единиц. Цифра
Групповое занятие по
8. Умение видеть в окружающих предметах форму ФЭМП
знакомых геометрических фигур: прямоугольника,
квадрата, круга, треугольника. Умение
ориентироваться на листе бумаги, определять и
называть стороны и углы листа.
История электрической лампочки. Интерес к
Групповое занятие по
прошлому этого предмета.
ознакомлению
окружающим миром
Представления о научных методах познания
Опыты, эксперименты
(наблюдение, эксперимент, сравнение). Умение
Дидактические игры
проводить простые эксперименты и делать выводы Рассматривание предметов
на основе полученных результатов. Представления через лупу или микроскоп.
о различных областях науки (физика, химия,
Беседы
биология)
Просмотр познавательных
мультфильмов о науке
Чтение энциклопедий
Умение проводить звуковой анализ слова,
Групповое занятие по
различать гласные, твердые и мягкие, звонкие и
подготовке к обучению
глухие согласные звуки. Понимание
грамоте
словоразличительной роли звука. Умение называть
слова с заданным звуком.
Совершенствование слухового восприятия.
Групповое занятие по
развитию речи

Тема/название
занятия

Интернет-ресурс

Занятие 19
([28], стр. 50)

«Путешествие в
прошлое лампочки».
([10], стр. 21)
Интернет-ресурс

Занятие 19.
Конспект

Звуковая культура
речи:

Отметка
о
выполне
нии

Примечание

Художественно-эстетическое развитие

Экспериментирование с разными материалами и
инструментами (художественными и бытовыми).
Новый способ получения абстрактных
изображений (клякс).
Представления о цветовом спектре. Понятия
«холодные и теплые тона». Умение рисовать
радугу и весеннее небо пастельными мелками.
Экспериментирование с пластическими
материалами и художественными инструментами
для передачи особенностей покрытия тела разных
животных (перья, шерсть, колючки, чешуя).
Умение использовать в работе изобразительновыразительных средств (процарапывание,
обработка тканью грубой фактуры, прокалывание,
отпечатки). Техника скульптурной лепки.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег по кругу, упражнения в равновесии и
прыжках. Упражнения в лазанье на
гимнастическую стенку, не пропуская реек.

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
рисованию

дифференциация
звуков З – Ж.
([9], стр. 79)
«Чудесные
превращения кляксы»
(кляксография)
([20], стр. 80)
«Радуга-дуга»
([13], стр. 83)

Практическое занятие по
лепке

«Пернатые, мохнатые,
колючие...»
([20], стр. 70)

Групповые занятия по
музыке
Прослушивание музыки,
заучивание песен, танцев

Планируется
музыкальным
руководителем

Физическое
развитие

Групповые занятия по
Занятия 58, 59, 60.
физкультуре
([25], стр. 90, 91, 92)
Утренняя гимнастика
Планируется ИФК
Подвижные игры
Разучивание поворотов на лыжах. Игровые
Физкультминутки во время
упражнения с бегом и прыжками.
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования
ФЕВРАЛЬ
09.02-13.02
«Традиции и обычаи нашего народа»

Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное развитие

Количественный состав чисел 3 и 4 из единиц.
Знакомство с цифрой 9. Умение ориентироваться
на листе бумаги, определять и называть стороны и
углы листа. Умение последовательно называть дни
недели определять, какой день недели сегодня,
какой был вчера, какой будет завтра.
Представления о языческих и христианских
праздниках русского народа. Интерес к традициям
русского народа.

Беседы.
Рассматривание
иллюстраций с
изображением русских
народных праздников и
обрядов.
Сюжетно-ролевая игра.
Дидактические игры
Чтение художественной
литературы
Групповое занятие по
ФЭМП

Групповое занятие по
ознакомлению
окружающим миром
Беседы
Презентации
Рассматривание предметов
русского быта
Дидактические игры
Умение проводить звуковой анализ слов, различать Групповое занятие по
гласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие
подготовке к обучению
согласные звуки. Умение называть слова с
грамоте
заданным звуком.
Умение составлять рассказы по картинкам с
Групповое занятие по
последовательно развивающимся действием.
развитию речи
Совершенствование диалогической речи.
История создания русской деревянной матрешки.
Представления о характерных особенностях
сергиево-посадской матрешки. Умение
расписывать силуэт матрешки узорами и цветами.

Художе
ственно
эстетич
еское
развити
е

Речевое развитие

Представления о русских народных традициях и
обычаях. Уважительное отношение к культуре и
истории своего народа

Практическое занятие по
рисованию

Интернет-ресурсы

Занятие 20
([28], стр. 52)

«Праздники русского
народа».
([16], стр. 182)

Занятие 20.
Конспект
Составление
рассказов по
картинкам.
([9], стр. 95)
«Матрешки из
Сергиева Посада»
Конспект

Умение украшать городецким узором изделие
сложной формы, видеть зависимость узора от
формы украшаемого предмета.
Дымковские сюжетные изделия, их содержание и
художественные особенности. Умение замечать,
какими художественными средствами в сюжетной
лепке передается связь между фигурками.
Составление сюжетных композиций, подбор для
них соответствующих дымковских игрушек, ранее
расписанных детьми.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Упражнение в ходьбе и беге врассыпную, в беге, в
сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на
повышенной опоре. Упражнения в прыжках и
забрасывании мяча в корзину.
Упражнение в ходьбе по лыжне скользящим
шагом. Повороты на лыжах, игровые упражнения с
шайбой, скольжение по ледяной дорожке.

Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
аппликации

Групповые занятия по
музыке
Слушание русских
народных мелодий.
Разучивание русских
народных танцев

«Городецкий конькачалка»
Конспект
«Веселая ярмарка»
Конспект

Планируется
музыкальным
руководителем

Социальнокоммуникативное развитие

Физическое
развитие

Групповые занятия
Занятия 61, 62, 63.
Утренняя гимнастика
([25], стр. 94, 95, 96)
Подвижные народные игры Планируется ИФК
Физкультминутки во время
занятий
Эстафеты
Игры-соревнования
ФЕВРАЛЬ
16.02-20.02
«Отвага и угощения: военные игры и масленичные забавы!»
Представления о Дне защитника Отечества как о
Беседы
Интернет-ресурс
празднике, посвященном защитникам Родины.
Рассматривание
Чувство гордости за свою страну и уважения к
иллюстраций с
военным. Представления о традициях
изображением военных.
празднования Масленицы
Сюжетно-ролевые игры.
Дидактические игры.
Чтение рассказов о героях
Великой Отечественной
войны.
Рассказ о традициях
празднования Масленицы

Познавательное развитие
Речевое
развитие
Художественноэстетическое развитие

Количественный состав числа 5 из единиц.
Знакомство с цифрами от 1 до 9. Представления о
треугольниках и четырёхугольниках. Умение
обозначать в речи положение одного предмета по
отношению к другому и свое местоположение
относительно другого лица: впереди, сзади, слева,
справа.
Представление о Российской армии, о трудной, но
почетной обязанности защищать Родину, охранять
ее спокойствие и безопасность. Военные
профессии – пограничник, моряк, летчик и др.
Представления о родах войск российской армии
(пехота, флот, авиация). Военная техника (танки,
самолеты, корабли). Представления о значении
армии для защиты страны.
Представления о Масленице как о проводах зимы и
встрече весны.
Умение различать на слух сходные по артикуляции
звуки ч – щ.

Групповое занятие по
ФЭМП

Занятие 21
([28], стр. 54)

Групповое занятие по
ознакомлению
окружающим миром

«Российская армия».
([10], стр. 39)

Рассказы о родах войск.
Рассматривание моделей
военной техники.
Дидактические игры.
Презентации.
Беседы
Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте

Интернет-ресурс

Нормы поведения, воспитание
доброжелательности.
Представление о жанре портрет. Умение рисовать
по памяти портрет отца. Смешивание красок.
Умение рисовать силуэты самолетов простым
карандашом. Умение закрашивать предмет
восковыми мелками и тонировать лист
акварельными красками, чтобы один цвет плавно
переходил в другой.
Умение лепить танк из отдельных частей,
правильно передавая их форму и пропорции.
Приемы скатывания, раскатывания,
приплющивания, примазывания.

Групповое занятие по
развитию речи (беседа)
Практическое занятие по
рисованию
Практическое занятие по
рисованию

Звуковая культура
речи:
дифференциация
звуков Ч – Щ.
([9], стр. 89)
Беседа о дружбе.
([9], стр. 85)
«Портрет папы»
([13], стр. 66)
«Летящие самолеты»
([13], стр. 67)

Практическое занятие по
лепке

«Родная армия»
([14], стр. 44)

Физическое развитие

Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,
выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Ходьба и бег по кругу, взявшись за руки, ходьба и
бег врассыпную. Закрепление навыка энергичного
отталкивания и приземления на полусогнутые ноги
в прыжках. Упражнение в ползании под дугу и
отбивании мяча о землю.
Упражнение в ходьбе на лыжах, метании снежков
на дальность. Игровые упражнения с бегом и
прыжками.

Групповые занятия по
музыке
Прослушивание военных
маршей и народных
мелодий

Планируется
музыкальным
руководителем

Групповое занятие по
подготовке к обучению
грамоте
Групповое занятие по
развитию речи

Занятия 64, 65, 66.
([25], стр. 97, 99)
Планируется ИФК

Познавательное
развитие

ФЕВРАЛЬ
24.02-27.02
«Животные жарких и холодных континентов»
Представление о количественном составе числа 5
Групповое занятие по
Занятие 22
из единиц. Счет в прямом и обратном порядке в
ФЭМП
([28], стр. 56)
пределах 5. Представления о том, что предмет
можно разделить на две равные части. Умение
называть части, сравнивать целое и часть. Умение
сравнивать 9 предметов по ширине и высоте,
раскладывать их в убывающей и возрастающей
последовательности, результаты сравнения
обозначать соответствующими словами.

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Представления о разнообразии животного мира, о
том, что человек – часть природы, и он должен
беречь, защищать и охранять ее. Представления о
том, что животные делятся на классы: насекомые,
птицы, рыбы, звери (млекопитающие).
Представления о животных, обитающих в жарких
странах (Африка, Австралия, Южная Америка) и в
холодных регионах (Арктика, Антарктида), о
приспособленности животных к среде обитания.
Умение сравнивать животных и выделять их
характерные признаки.

Групповое занятие по
ознакомлению
окружающим миром

Рассказы о животных
жарких континентов.
Рассказ о животных
Арктики и Антарктиды.
Дидактические игры
Презентации
Чтение энциклопедий
Умение проводить звуковой анализ слов, различать Групповое занятие по
гласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие
подготовке к обучению
согласные звуки. Понимание словоразличительной грамоте
роли твердых и мягких согласных звуков. Умение
называть слова с заданным звуком.
Умение свободно, без повторов и ненужных
Групповое занятие по
(мешающих восприятию) слов пересказывать
развитию речи
произведение.
Умение рисовать простым карандашом животных,
передавая их характерные признаки и пропорции,
закрашивать изображение восковыми мелками,
проводя штрихи в одном направлении, без
просветов. Умение тонировать лист бумаги
акварелью.
Умение графически изображать животных разных
размеров. Умение рисовать сангиной по мокрому
листу бумаги.
Умение вырезать силуэт, передавая плавные
изгибы формы; сминать кусочки салфетки и
наклеивать комочки в заданном месте на листе
бумаги.
Жанры музыкальных произведений. Певческие
навыки. Умение передавать характер музыки в
движении, ориентироваться в пространстве,

Практическое занятие по
рисованию

«Экскурсия в
зоопарк».
([29], стр. 63)
Интернет-ресурс

Занятие 21.
Конспект

Пересказ рассказов из
книги Г. Снегирева
«Про пингвинов».
([9], стр. 103)
«Детки в клетке»
([13], стр. 44)

Практическое занятие по
аппликации

«Черепаха с
черепашатами»
([13], стр. 59)
«Черепаха»
([15], стр. 38)

Групповые занятия по
музыке
Слушание звуков природы

Планируется
музыкальным
руководителем

Физическое
развитие

выполнять перестроения, менять темп, выполнять
танцевальные движения из плясок, хороводов.
Исполнение простых мелодий на детских
музыкальных инструментах.
Упражнение в ходьбе и беге между предметами.
Метание в вертикальную цель. Упражнение в
ползании под палку и перешагивании через шнур.
Игровые упражнения с бегом и прыжками.
Упражнение в метании снежков в цель и на
дальность.

Занятия 67, 68, 69.
([25], стр. 100, 102)
Планируется ИФК